tag:blogger.com,1999:blog-65534492670779459332024-03-08T15:02:19.343+01:00Atrium du Bon BergerEn Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.comBlogger63125tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-46085797126430439892017-02-26T21:14:00.004+01:002017-02-26T21:23:28.554+01:00La parabole de la graine de moutarde<div style="text-align: center;">
Après une longue pause sur ce blog, nous reprenons notre plume pour partager nos séances d'ateliers religieux avec vous.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
La séance d'aujourd'hui portait sur la parabole de la graine de moutarde.</div>
<div style="text-align: center;">
Jésus nous parle du mystère du royaume des cieux en le comparant à la graine de moutarde. </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="text-align: start;">Dans ce cas, il ne s'agit pas des graines de moutarde que nous pouvons trouver en Europe dans le commerce. Les graines de moutarde dont Jésus parle sont d'une variété qui poussait (pousse encore?) dans le pays d'Israël. C'est la plus petite graine du potager. </span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="text-align: start;">Cette graine, si elle tombe dans un sol fertile et avec les bonnes conditions, deviendra un jour la plus grande des plantes du potager.</span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-4kIqQ0mDW0w/WLMwAAH9R-I/AAAAAAAARLQ/1SjBvMOmXYUlll9Tia-fpzJL_gQSE2nAACLcB/s1600/IMGP8439.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://4.bp.blogspot.com/-4kIqQ0mDW0w/WLMwAAH9R-I/AAAAAAAARLQ/1SjBvMOmXYUlll9Tia-fpzJL_gQSE2nAACLcB/s320/IMGP8439.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
La boîte qui contient les graines de moutarde</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-5P2_CKwmOys/WLMv_QhWcvI/AAAAAAAARLI/zfjLYsuia1AsMH4TaU1as1fwUmoQ-h8UwCLcB/s1600/IMGP8441.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://3.bp.blogspot.com/-5P2_CKwmOys/WLMv_QhWcvI/AAAAAAAARLI/zfjLYsuia1AsMH4TaU1as1fwUmoQ-h8UwCLcB/s200/IMGP8441.JPG" width="200" /></a><a href="https://3.bp.blogspot.com/-AWHRtLFHA4I/WLMv_pbqHwI/AAAAAAAARLM/77IysppWGjYxS75Cy_rDsw32_ZsFSZw_ACLcB/s1600/IMGP8443.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://3.bp.blogspot.com/-AWHRtLFHA4I/WLMv_pbqHwI/AAAAAAAARLM/77IysppWGjYxS75Cy_rDsw32_ZsFSZw_ACLcB/s200/IMGP8443.JPG" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
L'observation des petites graines</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-pN7xE_lmHlE/WLMwLFH3tWI/AAAAAAAARLU/s3VyW4-Pb10utSMSpVZZ0FTGixj4rTYEACLcB/s1600/IMGP8446.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://3.bp.blogspot.com/-pN7xE_lmHlE/WLMwLFH3tWI/AAAAAAAARLU/s3VyW4-Pb10utSMSpVZZ0FTGixj4rTYEACLcB/s320/IMGP8446.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-3qjy2wWSYPQ/WLMwL0wxfsI/AAAAAAAARLY/i2jE1pa_hiA5nWS6qkpw_0ooaVvsVbfIQCLcB/s1600/IMGP8456.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://2.bp.blogspot.com/-3qjy2wWSYPQ/WLMwL0wxfsI/AAAAAAAARLY/i2jE1pa_hiA5nWS6qkpw_0ooaVvsVbfIQCLcB/s200/IMGP8456.JPG" width="200" /></a><a href="https://4.bp.blogspot.com/-NwHOeV94X-Q/WLMwMS1oahI/AAAAAAAARLc/hFot975T8Ao4nsbELnEySqA3KI3NkWosgCLcB/s1600/IMGP8457.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://4.bp.blogspot.com/-NwHOeV94X-Q/WLMwMS1oahI/AAAAAAAARLc/hFot975T8Ao4nsbELnEySqA3KI3NkWosgCLcB/s200/IMGP8457.JPG" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Les affiches qui peuvent aider l'enfant dans l'exploration de la parabole et dans l'élaboration de ses dessins.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-YPlidps2IHU/WLMwVP3un6I/AAAAAAAARLg/V-oVgimtpmwp4-IdaQvUTdAF6lVtWsYGgCLcB/s1600/IMGP8459.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://2.bp.blogspot.com/-YPlidps2IHU/WLMwVP3un6I/AAAAAAAARLg/V-oVgimtpmwp4-IdaQvUTdAF6lVtWsYGgCLcB/s200/IMGP8459.JPG" width="200" /></a><a href="https://2.bp.blogspot.com/-YeGSIpVzaWQ/WLMwX9UesDI/AAAAAAAARLk/gblTJYHq2lwNR-ZrIuhtFT5IfT-m_N5rgCLcB/s1600/IMGP8461.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://2.bp.blogspot.com/-YeGSIpVzaWQ/WLMwX9UesDI/AAAAAAAARLk/gblTJYHq2lwNR-ZrIuhtFT5IfT-m_N5rgCLcB/s200/IMGP8461.JPG" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
L’enthousiasme dans la fabrication d'un livret pour retracer le cycle d'une graine de moutarde.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-r3rNlnmhS_g/WLMwYT_rmtI/AAAAAAAARLo/oiRrV4OM_UcRGXZO7Y29MFVEBvBh4hjyQCLcB/s1600/IMGP8463.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://4.bp.blogspot.com/-r3rNlnmhS_g/WLMwYT_rmtI/AAAAAAAARLo/oiRrV4OM_UcRGXZO7Y29MFVEBvBh4hjyQCLcB/s320/IMGP8463.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-A6IQJFLNpTQ/WLMwhGlWInI/AAAAAAAARLs/m-YguyFLQN8mYGVCyg859kgnseMit27QACLcB/s1600/IMGP8468.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://2.bp.blogspot.com/-A6IQJFLNpTQ/WLMwhGlWInI/AAAAAAAARLs/m-YguyFLQN8mYGVCyg859kgnseMit27QACLcB/s320/IMGP8468.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-U_OhKy5sF5c/WLMwiXotoZI/AAAAAAAARLw/aWbrq04SO6ky-kujubRndk6mcpozUfJsQCLcB/s1600/IMGP8469.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://2.bp.blogspot.com/-U_OhKy5sF5c/WLMwiXotoZI/AAAAAAAARLw/aWbrq04SO6ky-kujubRndk6mcpozUfJsQCLcB/s320/IMGP8469.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-T7q1cjSWsmY/WLMwi6vSn9I/AAAAAAAARL0/ktyfvR0yYB8CKTnmUQjzu3XRg5Bc0bwdQCLcB/s1600/IMGP8475.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://2.bp.blogspot.com/-T7q1cjSWsmY/WLMwi6vSn9I/AAAAAAAARL0/ktyfvR0yYB8CKTnmUQjzu3XRg5Bc0bwdQCLcB/s200/IMGP8475.JPG" width="200" /></a><a href="https://3.bp.blogspot.com/-wCf1UCtQvAE/WLMwrkIgAKI/AAAAAAAARL4/AP6LXN72ujQIdUnOSkFYqO_nOI6M0gnwwCLcB/s1600/IMGP8476.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://3.bp.blogspot.com/-wCf1UCtQvAE/WLMwrkIgAKI/AAAAAAAARL4/AP6LXN72ujQIdUnOSkFYqO_nOI6M0gnwwCLcB/s200/IMGP8476.JPG" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
La si petite graine se transforme...</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-JvySaxYw8eY/WLMwtTZImyI/AAAAAAAARL8/pna39rULy04uThphQ3MHasZb7aXaOihDwCLcB/s1600/IMGP8478.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://4.bp.blogspot.com/-JvySaxYw8eY/WLMwtTZImyI/AAAAAAAARL8/pna39rULy04uThphQ3MHasZb7aXaOihDwCLcB/s320/IMGP8478.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
...en arbre. Même les oiseaux peuvent prendre place sur ces branches.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-2Q3Hv9CGpow/WLMwtsYs8JI/AAAAAAAARMA/mybQWrCKJ6clKsIGcGJ-42RVh3DqUUrlQCLcB/s1600/IMGP8479.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://3.bp.blogspot.com/-2Q3Hv9CGpow/WLMwtsYs8JI/AAAAAAAARMA/mybQWrCKJ6clKsIGcGJ-42RVh3DqUUrlQCLcB/s320/IMGP8479.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Que contient cette si petite graine pour devenir un grand arbre?</div>
<br />En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-57542516870401977482015-12-23T17:21:00.000+01:002015-12-23T17:21:47.645+01:00La visitation<div style="text-align: justify;">
La période de l'Avent est une période idéale pour aborder les récits transmis par Saint Luc concernant la vie de Marie avant la naissance de Jésus.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Après l'Annonciation, c'est la Visitation que nous présentons aux enfants. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nous expliquons en quelques phrases qui est Elisabeth où elle vit... Nous rappelons qu'elle est enceinte malgré son âge avancé...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nous lisons le texte avec le début du Magnificat en bougeant les personnages. Après la présentation nous pouvons chanter un "Amen", puis faire silence pendant quelques instants.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-nLG9_akGr9g/VnmjX7Ud1nI/AAAAAAAAQUk/N7OZI7ocyUs/s1600/IMGP3024.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="426" src="http://4.bp.blogspot.com/-nLG9_akGr9g/VnmjX7Ud1nI/AAAAAAAAQUk/N7OZI7ocyUs/s640/IMGP3024.JPG" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pour la méditation avec les enfants, nous plaçons les personnages devant la maison. Nos questions portent en premier toujours sur ce que les enfants ont vu. Ensuite nous parlons de ce que nous avons entendu. Pour rappeler certains mots, nous pouvons relire ces passages.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-YbMyGMw_v4E/VnmjfNyTQLI/AAAAAAAAQUw/yCh5hhQlU2A/s1600/IMGP3028.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="426" src="http://4.bp.blogspot.com/-YbMyGMw_v4E/VnmjfNyTQLI/AAAAAAAAQUw/yCh5hhQlU2A/s640/IMGP3028.JPG" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
On peut poser des questions aussi sur le nombre de personnes présentes, sur qui s'est réjouit, ou encore demander pourquoi l'enfant trésaille.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Si les enfants ne répondent pas ou ne trouvent pas la réponse, on ne le relève pas. On continue. Plus ils vont retravailler avec ce récit, d'année en année, plus ils découvriront le mystère... </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Wsvabk4SGeA/VnmjXcqMkVI/AAAAAAAAQUg/B_cOw0csnf0/s1600/IMGP3029.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="426" src="http://1.bp.blogspot.com/-Wsvabk4SGeA/VnmjXcqMkVI/AAAAAAAAQUg/B_cOw0csnf0/s640/IMGP3029.JPG" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Après la présentation, les enfants peuvent travailler sur ce récit en recopiant le texte du livret ou de la bible, ou bien ne prendre que quelques phrases, dessiner ou colorier une image de la Visitation...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-qUBeK4Xh23A/VnmjgZjrr3I/AAAAAAAAQU4/qorblQaEat4/s1600/IMGP3037.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="426" src="http://3.bp.blogspot.com/-qUBeK4Xh23A/VnmjgZjrr3I/AAAAAAAAQU4/qorblQaEat4/s640/IMGP3037.JPG" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/--OSst2YD-FQ/VnmjgfW8PBI/AAAAAAAAQU8/UIrpbaIsAwo/s1600/IMGP3038.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="426" src="http://1.bp.blogspot.com/--OSst2YD-FQ/VnmjgfW8PBI/AAAAAAAAQU8/UIrpbaIsAwo/s640/IMGP3038.JPG" width="640" /></a></div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-65245980932233995212015-12-23T15:15:00.003+01:002015-12-23T17:22:02.196+01:00L'Annonciation<div style="text-align: justify;">
Cette présentation est faite pendant la période de l'Avent.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nous annonçons aux enfants que nous allons parler de la vie de Jésus et de ce qui s'est passé avant sa naissance.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
On explique que Marie va recevoir la visite d'un ange qui lui apporte un message de Dieu.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-tl2UbmmBY0g/Vnms1MshbOI/AAAAAAAAQVQ/fWyEOQX7kuY/s1600/IMGP6172.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="424" src="http://3.bp.blogspot.com/-tl2UbmmBY0g/Vnms1MshbOI/AAAAAAAAQVQ/fWyEOQX7kuY/s640/IMGP6172.JPG" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Après la présentation, nous pouvons, comme d'habitude poser aux enfants des questions sur ce qu'ils ont vu et entendu.</div>
<div style="text-align: justify;">
Qui a entendu le nom de l'enfant? Comment l'ange a salué Marie? Qui est avec Marie? Comment Marie s'est réjouie?<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Marie s'est effrayée au début... mais l'ange lui a donné du courage.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
On peut relire des passages pour remettre les mots exacts sur les paroles de l'ange et de Marie comme aussi la dernière phrase de l'ange avant qu'il ne disparaisse: "Rien n'est impossible à Dieu".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
On peut terminer avec des chants de l'Avent ou une prière...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Les enfants pourront bien-sûr reprendre le matériel seul ou à deux pour lire le livret et travailler avec les personnages.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-WkoCVMuhMQM/Vnms67dWeAI/AAAAAAAAQVY/enQQND-HX-0/s1600/IMGP6171.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="424" src="http://2.bp.blogspot.com/-WkoCVMuhMQM/Vnms67dWeAI/AAAAAAAAQVY/enQQND-HX-0/s640/IMGP6171.JPG" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Colorier, décalquer, recopier... c'est le travail personnel de l'enfant qui suit la présentation. Ce travail est libre. Si un enfant souhaite travailler plutôt sur un autre matériel rien ne l'en empêche. Mais on invite les enfants avant de terminer la présentation à réfléchir sur ce qu'ils voudraient dessiner ou écrire...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-68420mCROeA/Vnms8DHI4iI/AAAAAAAAQVg/FhtRJP3M2-c/s1600/IMGP6173.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="424" src="http://1.bp.blogspot.com/-68420mCROeA/Vnms8DHI4iI/AAAAAAAAQVg/FhtRJP3M2-c/s640/IMGP6173.JPG" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-cy5Dth9jwAM/VnmtNb6tvsI/AAAAAAAAQVo/YgrUbCtdc_w/s1600/IMGP6174.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="424" src="http://1.bp.blogspot.com/-cy5Dth9jwAM/VnmtNb6tvsI/AAAAAAAAQVo/YgrUbCtdc_w/s640/IMGP6174.JPG" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-21079020745885066392015-12-21T19:51:00.000+01:002015-12-21T19:51:00.941+01:00La prophétie des noms<div style="text-align: justify;">
Dans cette prophétie, les enfants découvrent des noms que l'Ancien Testament a donné au sauveur tant attendu. Le prophète Isaïe nous la livre au chapitre 9,5.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Les enfants sont amenés à connaître cette prophétie et à découvrir le mystère de l'incarnation de Jésus.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pour les jeunes enfants, entre 3-6ans, qui sont dans leur période sensible du langage, ces noms les inspirent beaucoup, puisque cela répond à un besoin profond en eux: élargir la gamme du vocabulaire. Cette prophétie peut aider les enfants à prier et à découvrir que la parole de Dieu est accessible à chacun.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pour la présentation des prophéties, on les faire dans le coin prière après avoir allumé les bougies et favorisé une ambiance propice au silence .</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-cTl-4Z6ekVI/VnQEld7qgrI/AAAAAAAAQTU/I64HnU6-KKo/s1600/IMGP6262.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://3.bp.blogspot.com/-cTl-4Z6ekVI/VnQEld7qgrI/AAAAAAAAQTU/I64HnU6-KKo/s640/IMGP6262.JPG" width="424" /></a></div>
<br />
Nous rappelons aux enfant que nous avons déjà découvert une (ou deux) prophétie qui nous parlent de l'enfant qui apportera la lumière dans les ténèbres.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
On lit la prophétie dans la bible. Ensuite, on fait remarquer aux enfants que le prophète a donné des noms particuliers à cet enfant. On essaie de les faire nommer par eux. Et puis on explique et/ou on demande aux enfants ce que ces mots veulent dire.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
On peut mettre les noms sur des cartes individuelles. Ces cartes serviront aux enfants pour s'en inspirer dans leur prière ou pour leur travail. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Chacun peut dire le nom qu'il aime particulièrement et expliquer pourquoi il l'a choisi (pour les enfants plus grands).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
La prophétie, écrite sur une belle feuille décorée, sera disposée dans le coin de prière.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-KMlAqerAXGM/VnQErW4vzyI/AAAAAAAAQTc/XNQXaeGgPPM/s1600/IMGP6263.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="424" src="http://2.bp.blogspot.com/-KMlAqerAXGM/VnQErW4vzyI/AAAAAAAAQTc/XNQXaeGgPPM/s640/IMGP6263.JPG" width="640" /></a></div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-57974219866989999392015-12-18T13:50:00.001+01:002015-12-18T13:50:20.170+01:00La prophétie de la lumière<div style="text-align: justify;">
Au début de l'Avent, nous avons parlé de la prophétie de la lumière. C'est une des premières prophéties qu'on lit aux enfants encore très jeunes (à partir de 3ans). Dans la catéchèse du Bon Berger, les prophéties sont d'ailleurs les seuls passages de l'ancien testament qu'on présente aux enfants en dessous de 8ans.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Pour cette prophétie, la présentation a pour vocation de faire prendre conscience à l'enfant que la présence de Jésus est la lumière du monde. Ainsi, la lumière de la bougie est la symbole du Christ et plus particulièrement le cierge pascal. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
On commence avec une petite introduction. On explique aux enfants que Dieu a parlé aux hommes depuis toujours. Il y a des personnes qui ont particulièrement parlé avec lui. Ceux-là écoutent avec le cœur. Ce sont les prophètes. Les prophètes parlent avec Dieu.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Aujourd'hui, la parole vient d'Isaïe et nous lisons de la bible: "Le peuple qui marchait dans les ténèbres a vu une grande lumière." Isaïe 9,1<br />
<br />
On demande aux enfants ce qu'ils ont entendu et ce que pourrait être la lumière?<br />
<br />
On explique les mots qu'ils ne connaissent pas.<br />
<br />
On peut demander aux enfants s'ils veulent voir ce que ça fait d'être dans le noir.<br />
<br />
Lorsqu'on obscurcit la pièce, on s'assure que les enfants le vivent bien. Si tout le monde est d'accord, on fait le noir complet. On peut demander aux enfants ce qu'ils sentent, comment ils vivent le noir... s'ils trouvent cela agréable.<br />
<br />
Puis on allume une bougie. Cette bougie symbolise la lumière que le peuple a vu, la lumière qu'ils ont tant attendue...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Comment se sent le peuple qui a vu cette grande lumière?<br />
Est ce que des gens qui habitent dans le noir sont contents de voir une lumière?<br />
<br />
A la fin, on peut mettre la prophétie dans le coin prière et on peut montrer aux enfants comment allumer une bougie.<br />
<br />
Les enfants lecteurs peuvent recopier la prophétie et les plus jeunes peuvent faire un dessin.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-0kyFrcT6DZA/VnFrkM9ms0I/AAAAAAAAQTE/sXtfdKIrNco/s1600/IMGP6144.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="424" src="http://4.bp.blogspot.com/-0kyFrcT6DZA/VnFrkM9ms0I/AAAAAAAAQTE/sXtfdKIrNco/s640/IMGP6144.JPG" width="640" /></a></div>
<br /></div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-25935971480460179002015-12-16T14:35:00.000+01:002015-12-16T15:35:57.834+01:00Introduction à la bible<div style="text-align: justify;">
Ponctuel avant l'entrée en Avent, j'ai fait à nos enfants la présentation de la bible. C'est un bon moment pour le faire. Pendant l'Avent, nous présentons aux enfants différentes prophéties pour leur faire découvrir la Bible.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Idéalement, il serait bien d'avoir des bibles dans des langues différentes (français, latin, espagnol, hébreu, grec, chinois, anglais... ). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-GEl1aQ9CmvM/VnFldtQr_aI/AAAAAAAAQSc/2j43yjTMpGY/s1600/IMGP6125.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="424" src="http://1.bp.blogspot.com/-GEl1aQ9CmvM/VnFldtQr_aI/AAAAAAAAQSc/2j43yjTMpGY/s640/IMGP6125.JPG" width="640" /></a></div>
<br />
On explique que la bible est le livre le plus important pour tous le chrétiens. Elle contient les paroles de Dieu et la vie de Jésus. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
On commence avec la bible en français: on la montre. On lit la première phrase "Au commencement Dieu créa le ciel et la terre". On la pose devant les enfants et on prend une autre. Si on est capable de lire certaines des différentes langues, on peut lire également la première phrase.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La bible est le livre qui a été traduit dans le plus de langues. Presque chaque langue a sa bible.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-BNfNebrnQSg/VnFlgSPzg7I/AAAAAAAAQSk/QeDvT_H52Vg/s1600/IMGP6131.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="424" src="http://2.bp.blogspot.com/-BNfNebrnQSg/VnFlgSPzg7I/AAAAAAAAQSk/QeDvT_H52Vg/s640/IMGP6131.JPG" width="640" /></a></div>
<br />
On explique aux enfants que la bible est un livre unique en son genre. Il faut la manipuler correctement. Ainsi, on montre aux enfants comment on tourne les pages.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-APtoPSNWB58/VnFki-s9kGI/AAAAAAAAQSU/3oWiLgFGa3I/s1600/9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="424" src="http://3.bp.blogspot.com/-APtoPSNWB58/VnFki-s9kGI/AAAAAAAAQSU/3oWiLgFGa3I/s640/9.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
Ensuite, on installe la bible dans le coin prière pour lui attribuer la place centrale qui lui revient du fait qu'elle contient la parole de Dieu.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-otp85EZO548/VnFl2F0s_sI/AAAAAAAAQS0/qeCOl212xcA/s1600/IMGP6135.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="424" src="http://1.bp.blogspot.com/-otp85EZO548/VnFl2F0s_sI/AAAAAAAAQS0/qeCOl212xcA/s640/IMGP6135.JPG" width="640" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Les enfants ont beaucoup aimé regarder les différentes bibles, voir des caractères illisibles pour eux et qui pourtant veulent dire plein de choses pour les personnes en capacité de les lire! Si l'un était attiré par l'hébreu et le grec, l'autre aimait lregardait bible en anglais. J'étais même obligé d'installer toutes les bibles dans le coin de prière. Ils ne voulaient pas "que" celle en français. Et puis "comme ça, papa peut nous lire en anglais". Oui, c'est une bonne idée! Papa n'est pas là, mais il va être content de pouvoir lire "In the beginning, God createt the heavent and the earth", phrase à peu près retenue par notre "amateur" de l'anglais.<br />
<br />
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-_JSpoI0Kn2g/VnFljbRHQfI/AAAAAAAAQSs/KYHRNj5lpnw/s1600/IMGP6132.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="424" src="http://1.bp.blogspot.com/-_JSpoI0Kn2g/VnFljbRHQfI/AAAAAAAAQSs/KYHRNj5lpnw/s640/IMGP6132.JPG" width="640" /></a></div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-22485704331943428282014-11-09T14:06:00.000+01:002015-12-07T22:09:48.608+01:00Le potentiel religieux de l'enfant selon Maria Montessori<div style="text-align: justify;">
Ce concept est le titre d'un ouvrage fondamental de Sofia Cavaletti qui a poursuivi l’œuvre de Maria Montessori dans le domaine religieux.Fondatrice du catéchisme du Bon Berger, Sofia Cavaletti a développé une approche catéchétique, conforme à l'anthropologie de Maria Montessori, profondément enracinée dans la Liturgie et dans la Bible. A l'aide d'un matériel spécifique les enfants sont amenés à explorer le contenu de la Foi par des présentations qui répondent à leur stade de développement.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dans un environnement adapté et approprié que Maria Montessori a baptisé d'Atrium, faisant écho à l'antiquité chrétienne, les enfants travaillent sur les grands thèmes suivants:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
- La vie du Christ</div>
<div style="text-align: center;">
- Le Royaume de Dieu</div>
<div style="text-align: center;">
- Le plan de Dieu</div>
<div style="text-align: center;">
- La Liturgie</div>
<div style="text-align: center;">
- La vie en Jésus-Christ à travers les paraboles et les maximes bibliques</div>
<div style="text-align: center;">
- La Sainte Bible</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
L'originalité de la pédagogie de Maria Montessori dans le domaine religieux n'est pas moins frappante que le reste de son œuvre. Comme le Maître de l'Evangile, elle reconnaît aux enfants une réelle aptitude religieuse. Non seulement l'enfant est capable de Dieu. Mais, il est aussi un guide pour l'adulte qui cherche à participer à l'avènement du Royaume. "<i> L'enfant est une entité humaine ayant son importance en lui-même; il n'est pas juste une transition sur le chemin qui mène à l'âge adulte. Nous devrions considérer l'enfant et l'adulte comme deux parties différentes de l'humanité qui devraient s'interpénétrer et travailler ensemble dans l'harmonie d'une aide mutuelle. Par conséquent, ce n'est pas seulement l'adulte qui doit aider l'enfant, mais c'est aussi l'enfant qui doit aussi aider l'adulte</i>".</div>
<div style="text-align: justify;">
Ces mots de Maria Montessori sont un éclairage lumineux concernant le message du Christ sur l'enfance. En développant sa pédagogie religieuse, elle a pu expérimenter combien la vie religieuse de l'enfant peur réellement enrichir et illuminer toute la communauté humaine.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Le potentiel religieux de l'enfant nous intrigue. Il nous questionne. Il nous provoque même d'une certaine manière. Aux côtés des plus petits nous voulons traverser l’Histoire du Salut. Par leur joie et leur simplicité nous espérons redécouvrir la proximité du Royaume puisque leurs pas sur terre sont appelés à guider les nôtres.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>A lire:</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li><a href="http://atriumdubonberger.blogspot.fr/2012/11/maria-montessori-et-leducation.html">Maria Montessori et l'éducation religieuse</a></li>
<li><a href="http://atriumdubonberger.blogspot.fr/2012/11/dieu-lenfant-et-nous.html">Dieu, l'enfant et nous </a></li>
<li><a href="http://atriumdubonberger.blogspot.fr/2012/11/priere-sans-conscience-nest-que-vide.html">Prière sans conscience n'est que vide pour l'âme </a></li>
<li><a href="http://atriumdubonberger.blogspot.fr/2012/11/latrium-lieu-dinitiation-la-priere.html">L'Atrium, lieu d'initiation à la prière </a></li>
<li><a href="http://atriumdubonberger.blogspot.fr/2012/11/montessori-la-lecon-du-silence-et-la.html">Montessori, la leçon du silence et la prière liturgique</a></li>
<li><a href="http://atriumdubonberger.blogspot.fr/2012/11/leducation-religeuse-dun-enfant-entre-0.html">L'éducation religieuse d'un enfant entre 0 et 3 ans</a></li>
<li><a href="http://atriumdubonberger.blogspot.fr/2011/08/montessori-et-le-developpement.html">Maria Montessori et le développement spritiuel de l'enfant</a></li>
<li><a href="http://atriumdubonberger.blogspot.fr/2012/11/lesprit-du-catechisme-du-bon-berger.html">L'esprit du catéchisme du Bon Berger d'après Sofia Cavalleti</a></li>
</ul>
</div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-77668455522444489692013-02-20T13:12:00.000+01:002013-03-17T09:28:08.708+01:00Parabole: le grain qui pousse tout seul<div style="text-align: justify;">
Aujourd'hui les enfants ont entendu la parabole du grain qui pousse tout seul. La réflexion qui a suivi a été profonde.</div>
<div style="text-align: justify;">
Encore une parabole qui nous parle du royaume des Cieux. Jésus ne se lasse pas de le comparer à des actes quotidiens presque anodins. Ici, il prend l'exemple du grain que l'homme met en terre et quoiqu'il fasse (dormir ou pas), le grain pousse tout seul: d'abord les feuilles, puis l’épi, puis les graines dans l’épi. L'homme ne sait pas comment l’œuvre se fait, mais quand la moisson est à point il coupe le blé...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Marc 4,26-29:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><i>"Il en est du Royaume de<span style="font-size: small;">s Cieux comme d'un homme qui aurait <span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">jeté</span> du grain en terre: qu'il dorme et qu'il<span style="font-size: small;"> se lève, nuit et jour, la <span style="font-size: small;">semence</span> germe et <span style="font-size: small;">pousse</span>, <span style="font-size: small;">il ne sait comment. D'elle<span style="font-size: small;">-m<span style="font-size: small;">ême, la terre produit d'abord l'herbe, puis l'épi, puis plein de blé dans l'épi. E<span style="font-size: small;">t <span style="font-size: small;">quand le fruit s'y prête, aussitôt il y met la faucille, parce que la moisson est à point."</span></span></span></span></span></span></span></span></i></span></span> </div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><br /> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-w0ATL5is3-M/UURhsZbTJEI/AAAAAAAANys/9PdkzNED0G4/s1600/IMGP5316.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://2.bp.blogspot.com/-w0ATL5is3-M/UURhsZbTJEI/AAAAAAAANys/9PdkzNED0G4/s400/IMGP5316.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Rémy a travaillé sur cette parabole de façon très personnelle</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-ujrYi07rnHA/UURhtIKzIpI/AAAAAAAANyw/V18fmIx7xpc/s1600/IMGP5314.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://2.bp.blogspot.com/-ujrYi07rnHA/UURhtIKzIpI/AAAAAAAANyw/V18fmIx7xpc/s400/IMGP5314.JPG" width="400" /></a></div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-13735638922559868232013-02-20T08:28:00.000+01:002013-03-17T18:21:51.713+01:00Le mystère de la foi<div style="text-align: justify;">
Dans la séance de catéchèse d'aujourd'hui, nous avons vu ensemble le "mystère de la foi". C'est cette prière que récite le prêtre dans le rite ordinaire du rite romain juste après la consécration. Elle se veut, en quelque sorte, être le résumé du mystère divin: la mort, la résurrection et la venue du Christ (parousie).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Q0Z3YPCP88A/UURkWw_YIaI/AAAAAAAANzA/PLJPJMeFtqg/s1600/IMGP5307.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://2.bp.blogspot.com/-Q0Z3YPCP88A/UURkWw_YIaI/AAAAAAAANzA/PLJPJMeFtqg/s400/IMGP5307.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cette présentation est pour les enfants de 6-9ans et vient après la présentation des gestes liturgiques (mélange d'eau et du vin, etc).<br />
Nous lisons ensemble quelques citations du nouveau testament qui nous attestent la vérité de ce mystère. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La méditation autour de ce triple mystère peut être très profonde. La participation active à la messe et l'écoute de cette prière nous renvoie toujours au sens ultime de la vie. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<i>"Nous proclamons ta mort Seigneur Jésus,</i></div>
<div style="text-align: center;">
<i>nous célébrons ta résurrection,</i></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue;"><span style="color: blue;"><span style="color: blue;"><span style="color: blue;"><span style="color: blue;"><span style="color: blue;"><span style="color: blue;"><span style="color: blue;"><span style="color: blue;"><span style="color: blue;"><span style="color: blue;"><span style="color: blue;"><span style="color: blue;"><span style="color: blue;"><span style="color: blue;"><span style="color: blue;"><span style="color: blue;"><span style="color: black;"><i>nous attendons ta venue dans la gloire." </i> </span> </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-80670126878276786422013-02-17T11:16:00.002+01:002015-12-16T20:50:28.938+01:00Jérusalem<div style="text-align: justify;">
Lors de notre séance de catéchèse, nous avons fait l'étude de Jérusalem, pour mieux situer les différents lieux de la Passion.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
C'était aussi l'occasion de revoir les différentes régions d'Israël, de situer les trois villes majeures sur le relief et de se remémorer les noms des fleuves, mers etc.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pour la présentation de Jérusalem, il convient d'avoir un matériel en relief, avec les murs d'enceinte en 3D, mais malheureusement je n'ai pas encore eu le temps de m'y pencher. Peut-être pour l'année prochaine? Je trouve que c'est vraiment très différent, beaucoup plus parlant pour les enfants d'avoir le relief avec la ville qu'ils peuvent construire.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-mMYwB2PPXrM/UR-WB8PPN1I/AAAAAAAANrE/0pnve-hLBsk/s1600/IMGP5111.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://2.bp.blogspot.com/-mMYwB2PPXrM/UR-WB8PPN1I/AAAAAAAANrE/0pnve-hLBsk/s400/IMGP5111.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nous rappelons que dans la parabole du Bon Berger, le Berger donne sa vie pour les brebis et ceci s'est réalisé sur le Calvaire lors de la crucifixion du Christ. Le troisième jour, la Lumière du monde s'est rallumée à nouveau pour toujours (on allume la bougie).</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-WvY6i3N2D30/UR-WCSW_viI/AAAAAAAANrI/QNRRW1WCQaU/s1600/IMGP5115.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-YQJgde5l2Bo/UR-WCuJnQpI/AAAAAAAANrQ/nb2bCEoT34I/s1600/IMGP5117.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://3.bp.blogspot.com/-YQJgde5l2Bo/UR-WCuJnQpI/AAAAAAAANrQ/nb2bCEoT34I/s400/IMGP5117.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Le livret qui accompagne le matériel et qui explique chaque étape de la Passion </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-ulu468KwKVc/UR-WGpZA8uI/AAAAAAAANrk/gDHcuIsncmQ/s1600/IMGP5118.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://2.bp.blogspot.com/-ulu468KwKVc/UR-WGpZA8uI/AAAAAAAANrk/gDHcuIsncmQ/s400/IMGP5118.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Adrien travaille sur la carte muette pour y poser les différentes étiquettes avec les noms des endroits de la Passion (Cénacle, maison de Caïphe etc).</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-gtEPbdzhXZQ/UR-WGZEszXI/AAAAAAAANrc/g33lxYFNbIs/s1600/IMGP5119.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/-gtEPbdzhXZQ/UR-WGZEszXI/AAAAAAAANrc/g33lxYFNbIs/s400/IMGP5119.JPG" width="266" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-vccViyNy19g/UR-WIClKDJI/AAAAAAAANrs/z6e-oKvqiUo/s1600/IMGP5120.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://3.bp.blogspot.com/-vccViyNy19g/UR-WIClKDJI/AAAAAAAANrs/z6e-oKvqiUo/s400/IMGP5120.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Rémy se met au travail en dessinant le temple de Jérusalem </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Ag7yOiVFZFg/UR-WJAaufzI/AAAAAAAANr0/bxFUsA1yq5I/s1600/IMGP5122.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://1.bp.blogspot.com/-Ag7yOiVFZFg/UR-WJAaufzI/AAAAAAAANr0/bxFUsA1yq5I/s400/IMGP5122.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Les deux grands continuent leur travail de paraboles. Ils ont fait chacun un petit livret dans lequel ils écrivent toutes les paraboles du Royaume des Cieux, parfois accompagnées d'un petit dessin. Une jolie manière, totalement spontanée de la part des enfants, de faire une synthèse des paraboles. </div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-TfScbHG1PdI/UR-WMJLPTtI/AAAAAAAANr8/fEVFcFxUG4k/s1600/IMGP5124.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://3.bp.blogspot.com/-TfScbHG1PdI/UR-WMJLPTtI/AAAAAAAANr8/fEVFcFxUG4k/s400/IMGP5124.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-xlYb7RQBAGY/UR-WOv122wI/AAAAAAAANsE/InlfWo8Kgks/s1600/IMGP5125.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://4.bp.blogspot.com/-xlYb7RQBAGY/UR-WOv122wI/AAAAAAAANsE/InlfWo8Kgks/s400/IMGP5125.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Adrien travaille avec le matériel de la dernière Cène </div>
<div style="text-align: center;">
(puisqu'on a parlé du Cénacle et du dernier repas de Jésus avec ses apôtres) </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-k9A-BTeUQrM/UR-WPrAA3dI/AAAAAAAANsM/fEqPM452G88/s1600/IMGP5126.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://3.bp.blogspot.com/-k9A-BTeUQrM/UR-WPrAA3dI/AAAAAAAANsM/fEqPM452G88/s400/IMGP5126.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Grégoire a colorié les différents lieux de la Passion sur une photocopie. Même si l'enfant de 4 ans ne comprend pas tout ça (la présentation s'adressait particulièrement aux grands), quelques éléments ont été assimilés parmi lesquels: la dernière Cène, les lieux de la mort et de la Résurrection. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-4l_wl9KBAXc/UR-WPRF-WbI/AAAAAAAANsQ/FgKZBrvdVJ0/s1600/IMGP5123.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://1.bp.blogspot.com/-4l_wl9KBAXc/UR-WPRF-WbI/AAAAAAAANsQ/FgKZBrvdVJ0/s400/IMGP5123.JPG" width="400" /></a></div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-1853382008087067772013-02-16T18:56:00.002+01:002013-02-24T17:54:20.173+01:00La catéchèse pour les tout petits<div style="text-align: justify;">
Ce matin, lors de notre séance de catéchèse, j'ai eu un très long moment avec notre petit garçon de 2ans et demi qui voulait travailler et ne plus s'arrêter, alors même que les autres enfants avaient fini et qu'après la prière ils étaient redescendus. Je suis resté toute seule avec Théophile qui a fermé la porte pour être tranquille.</div>
<div style="text-align: justify;">
Nous avons sorti le matériel du Bon Berger et il a mis un bon moment pour sortir les brebis une par une. C'est encore en observant l'enfant que je me suis rendue compte à quel point ce matériel religieux est adapté aux plus petits. Je "doutais" encore un peu de la pertinence de ce matériel pour les très jeunes enfants en catéchèse, parce que je pensais qu'aussi petits qu'ils soient, le sens profond de cet parabole ne pouvait que leur échapper.. </div>
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<br /></div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-uln3Xu9EBFw/UR-V1MWV_SI/AAAAAAAANqU/e8ICC8h4c5E/s1600/IMGP5127.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://2.bp.blogspot.com/-uln3Xu9EBFw/UR-V1MWV_SI/AAAAAAAANqU/e8ICC8h4c5E/s400/IMGP5127.JPG" width="400" /></a></div>
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<br /></div>
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A cet âge, il est clair que l'enfant n’expérimente pas cette parabole comme nous. Mais il travaille néanmoins profondeur avec la sensibilité qui est celle de son âge. Un enfant entre 2 et 3ans manifeste le besoin de manipuler, manipuler et encore manipuler. Sortir toutes les brebis de la boîte, les mettre dans l'enclos et faire en sorte que l'enclos sois fermé, que les moutons ne tombent pas exige déjà) une sacrée organisation dans l'espace et un rangement méticuleux. </div>
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<br /></div>
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-FKQyJtTYNXg/UR-V4L2vdEI/AAAAAAAANqc/fRWKC4ba3Hs/s1600/IMGP5130.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://4.bp.blogspot.com/-FKQyJtTYNXg/UR-V4L2vdEI/AAAAAAAANqc/fRWKC4ba3Hs/s400/IMGP5130.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-t8rjZ7lSUQI/UR-V7Qkun1I/AAAAAAAANqo/upn4BG2XLXY/s1600/IMGP5131.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://4.bp.blogspot.com/-t8rjZ7lSUQI/UR-V7Qkun1I/AAAAAAAANqo/upn4BG2XLXY/s400/IMGP5131.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
J'ai avancé alors le Bon Berger pour que Théophile fasse sortir les brebis une à une de sorte qu'elles le suivent. Il me demande alors "pourquoi sortir?". Voilà une occasion de lui dire que les brebis ont faim et soif et qu'il faut les emmener à un endroit où il y en a. Le Bon Berger les appelles pour les emmener.</div>
<div style="text-align: justify;">
Théophile les sort et les mets devant le Bon Berger, la tête tournée vers l'intérieur de l'enclos... En tant qu'adulte, on se dit peut-être, "mais zut alors", il n'a rien compris, il faut regarder le Bon Berger. Mais peut-être avons nous tort de penser cela? Certes, les brebis ne regardent pas le Bon Berger, mais elles regardent toutes dans la même direction. L'enfant travaille sur lui, avec sa perception du moment. Il les fait toutes regarder dans la même direction. Son travail "inconscient" montre une cohérence. Cette idée va prendra une autre dimension lorsque l'enfant découvrira progressivement la personne du Bon Berger.<br />
<br />
En le regardant aligner ses brebis, j'ai pu prendre conscience à quel point cette catéchèse s'appuie sur les principes pédagogiques et anthropologiques de Maria Montessori: l'enfant travaille sensoriellement le matériel et découvrira plus tard sa fonction symbolique et spirituel (par exemple en Montessori: l'enfant travaille le <a href="http://enterredenfance.blogspot.fr/2012/04/on-progresse.html">binôme</a> à 3/4 ans d'une manière d'un puzzle et bien plus tard, il découvrira que ce binôme contient une formule et pourra la reconstruire à partir du matériel...)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-jgiJkYRzmkI/UR-V7iSlz_I/AAAAAAAANqw/bFulIbXQZAA/s1600/IMGP5134.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://2.bp.blogspot.com/-jgiJkYRzmkI/UR-V7iSlz_I/AAAAAAAANqw/bFulIbXQZAA/s400/IMGP5134.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-hoXBJSSfWho/UR-V9ce0t5I/AAAAAAAANq8/YOiqk_L51lQ/s1600/IMGP5135.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://2.bp.blogspot.com/-hoXBJSSfWho/UR-V9ce0t5I/AAAAAAAANq8/YOiqk_L51lQ/s400/IMGP5135.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Théophile a entièrement fini de ranger les brebis dans l'enclos, puis il l'est à remis dans la boîte. Le soin et la concentration qu'il mettait m'ont profondément frappés<br />
.</div>
<div style="text-align: justify;">
Il a voulu ensuite faire la scène de la Nativité. Il a sorti tous les personnages, il a accroché l'ange, il a conduit les bergers ainsi que les moutons de la crèche pour l'adoration, et l'ange. Il était important pour lui que tout le monde soit près de l'enfant... et il a raison...</div>
<div style="text-align: justify;">
Avant d'entamer tout ce travail, il avait déjà travailler avec le levain. Il s'est fait un petit pain. Là encore, c'est merveilleux de voir avec quelle délicatesse l'enfant verse une goutte d'eau dans la farine si on le laisse agir comme un adulte! On les en croit incapable, mais c'est souvent la limite que nous leur imposons qui leur ôte la chance de savoir faire.</div>
<div style="text-align: justify;">
J'ai pris une belle leçon aujourd'hui et j'ai vu à quel point la catéchèse pour les tous jeunes enfants peut être aussi passionnante...</div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-10115317784569545812013-01-26T11:13:00.000+01:002013-02-02T12:07:57.246+01:00Le trésor dans le champs...<div style="text-align: justify;">
Aujourd'hui nous avons présenté la parabole du trésor dans le champs. C'est là encore une parabole qui évoque le Royaume de Dieu.</div>
<div style="text-align: justify;">
La particularité de cette présentation tient à l'absence de matériel. Elle est une merveilleuse initiation à la méditation. Les enfants sont invités à fermer les yeux. Ils leur est ensuite proposer de rechercher au fonds d'eux même le champ et le trésor qui s'y cache. Quel est ce champ? Où se trouve-t-il? Et ce trésor enfoui?...comment le trouver?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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Cette parabole permet d'approfondir celle du marchand de perles ou encore de la graine de moutarde. Elle s'adresse plutôt aux enfants de 5-6ans et au-delà.</div>
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<br /></div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-5mq8j4h7GV4/UQzlXgchTDI/AAAAAAAANjk/6H_b3If-2hg/s1600/IMGP4872.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://2.bp.blogspot.com/-5mq8j4h7GV4/UQzlXgchTDI/AAAAAAAANjk/6H_b3If-2hg/s400/IMGP4872.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Un enfant a trouvé que le champ c'est l'homme..et que le trésor c'est le cœur de l'homme...</div>
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</div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/--f0L9wb2n-g/UQzlVgEOHJI/AAAAAAAANjc/lYdBRNsoF4Y/s1600/IMGP4871.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://2.bp.blogspot.com/--f0L9wb2n-g/UQzlVgEOHJI/AAAAAAAANjc/lYdBRNsoF4Y/s400/IMGP4871.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
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Après le travail sur la parabole, Adrien et Grégoire ont fait le mélange de l'eau et du vin,en observant toujours ce que devient la petite goutte d'eau...</div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-tJD8LK1qHI4/UQzlSu2yY5I/AAAAAAAANjI/Ki1sTIuhNSM/s1600/IMGP4868.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/-tJD8LK1qHI4/UQzlSu2yY5I/AAAAAAAANjI/Ki1sTIuhNSM/s400/IMGP4868.JPG" width="266" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-vzCJhQmnI1M/UQzlSBW1ehI/AAAAAAAANjE/gvXc-deRNPY/s1600/IMGP4870.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://3.bp.blogspot.com/-vzCJhQmnI1M/UQzlSBW1ehI/AAAAAAAANjE/gvXc-deRNPY/s400/IMGP4870.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-FYUBpl5_HlU/UQzlSbDL2HI/AAAAAAAANjM/4F5gOnXCUaw/s1600/IMGP4867.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://4.bp.blogspot.com/-FYUBpl5_HlU/UQzlSbDL2HI/AAAAAAAANjM/4F5gOnXCUaw/s400/IMGP4867.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Ensuite ils ont poursuivi avec le plateau de la parabole du levain... C'est certainement l'une des activités les plus appréciées...Il ne se passe pas une séance sans qu'ils ne travaillent le levain dans la pâte...</div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-HEDXSjhajDk/UQzlbK7aCKI/AAAAAAAANj0/9vPdDksV_jY/s1600/IMGP4875.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://3.bp.blogspot.com/-HEDXSjhajDk/UQzlbK7aCKI/AAAAAAAANj0/9vPdDksV_jY/s400/IMGP4875.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-JxEcs1xZTPs/UQzlcUuq2HI/AAAAAAAANj8/Uwt1kHxb3Zc/s1600/IMGP4877.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://1.bp.blogspot.com/-JxEcs1xZTPs/UQzlcUuq2HI/AAAAAAAANj8/Uwt1kHxb3Zc/s400/IMGP4877.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-xEI0Mbt_XOg/UQzlkmFUQGI/AAAAAAAANkU/fvYW1XduAkA/s1600/IMGP4873.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://3.bp.blogspot.com/-xEI0Mbt_XOg/UQzlkmFUQGI/AAAAAAAANkU/fvYW1XduAkA/s400/IMGP4873.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-0UcIPWY6nJ0/UQzlyVQmV0I/AAAAAAAANlU/rTmR5zW4K0A/s1600/IMGP4890.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://1.bp.blogspot.com/-0UcIPWY6nJ0/UQzlyVQmV0I/AAAAAAAANlU/rTmR5zW4K0A/s400/IMGP4890.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Rémy a eu envie de travailler avec tout le matériel du rosaire...Voilà un travail qui demande de la patience et qui permet de suivre tout le chemin de Vie du Christ. Il s'agit de nouer toutes les dizaines avec les bonnes couleurs, de disposer les images à chaque dizaine, et d'apposer enfin le nom du Mystère...</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-ip17FXayNPY/UQzlew0NtWI/AAAAAAAANkE/m49Ng3V1zBk/s1600/IMGP4878.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://3.bp.blogspot.com/-ip17FXayNPY/UQzlew0NtWI/AAAAAAAANkE/m49Ng3V1zBk/s400/IMGP4878.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-FM0TVXlokt0/UQzlhxfvEBI/AAAAAAAANkM/Z6dNGc1Wcr4/s1600/IMGP4879.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/-FM0TVXlokt0/UQzlhxfvEBI/AAAAAAAANkM/Z6dNGc1Wcr4/s400/IMGP4879.JPG" width="266" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-ntPstq0q7aA/UQzlmhs7ZsI/AAAAAAAANkc/XjhBuHBZt68/s1600/IMGP4880.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/-ntPstq0q7aA/UQzlmhs7ZsI/AAAAAAAANkc/XjhBuHBZt68/s400/IMGP4880.JPG" width="266" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-XrPh-qtombk/UQzlnHLn1pI/AAAAAAAANkg/MCLAHmmHFwk/s1600/IMGP4882.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://1.bp.blogspot.com/-XrPh-qtombk/UQzlnHLn1pI/AAAAAAAANkg/MCLAHmmHFwk/s400/IMGP4882.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/--DWe5eOm0EE/UQzlqUa9NkI/AAAAAAAANks/7sxQNF2CM40/s1600/IMGP4885.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/--DWe5eOm0EE/UQzlqUa9NkI/AAAAAAAANks/7sxQNF2CM40/s400/IMGP4885.JPG" width="266" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-zuCuZlArMvk/UQzlrm8_U0I/AAAAAAAANkw/lE6NGT7HeuE/s1600/IMGP4887.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://2.bp.blogspot.com/-zuCuZlArMvk/UQzlrm8_U0I/AAAAAAAANkw/lE6NGT7HeuE/s400/IMGP4887.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-fo___0IahvE/UQzlvp2cikI/AAAAAAAANlE/XxxlizhEWEE/s1600/IMGP4888.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://1.bp.blogspot.com/-fo___0IahvE/UQzlvp2cikI/AAAAAAAANlE/XxxlizhEWEE/s400/IMGP4888.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-ZC_hwQDeXaY/UQzlx6QJALI/AAAAAAAANlM/LKoUuoVv1E4/s1600/IMGP4889.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://3.bp.blogspot.com/-ZC_hwQDeXaY/UQzlx6QJALI/AAAAAAAANlM/LKoUuoVv1E4/s400/IMGP4889.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Grégoire a travaillé un autre jour autour de l'autel et des vêtements du prêtre </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-yrFRdV1PdNw/UQzmiJXOpCI/AAAAAAAANlc/6AwhWcXVGjE/s1600/IMGP4916.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/-yrFRdV1PdNw/UQzmiJXOpCI/AAAAAAAANlc/6AwhWcXVGjE/s400/IMGP4916.JPG" width="266" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-608GGLkocGA/UQzmijcYKEI/AAAAAAAANlg/_Oo64eZ2g7k/s1600/IMGP4917.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-608GGLkocGA/UQzmijcYKEI/AAAAAAAANlg/_Oo64eZ2g7k/s320/IMGP4917.JPG" width="213" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-pWMvPvuOE3s/UQzmnwi0xGI/AAAAAAAANl8/d7QxeUvbNzI/s1600/IMGP4920.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-pWMvPvuOE3s/UQzmnwi0xGI/AAAAAAAANl8/d7QxeUvbNzI/s320/IMGP4920.JPG" width="213" /></a></div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-59834248863674928192013-01-26T10:00:00.000+01:002013-01-26T19:44:21.350+01:00EpiphanieLa veille de l'Epiphanie, la présentation de l'adoration des Mages s'impose. Autour de cette histoire de Jésus nous avons approfondi notre méditation autour des présents des Mages venus d'Orient...<br />
<br />
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-KrVMw-sP_Hc/UQLblWh72JI/AAAAAAAANhk/Sb80lLNOtAE/s1600/IMGP4672.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://2.bp.blogspot.com/-KrVMw-sP_Hc/UQLblWh72JI/AAAAAAAANhk/Sb80lLNOtAE/s400/IMGP4672.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-JwcKYOOei_I/UQLbjIJmRRI/AAAAAAAANhc/7WUcu4lkudg/s1600/IMGP4674.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://1.bp.blogspot.com/-JwcKYOOei_I/UQLbjIJmRRI/AAAAAAAANhc/7WUcu4lkudg/s400/IMGP4674.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Après, nous leur avons présenté les rites de l'encensement de l'autel selon les trois figures cosmiques traditionnelles (circumambulation autour de l'autel, encensement crucicirculaire sur les oblats et encensement vertical). Ainsi est rendue manifeste l'extension au Cosmos de l'Amour du Christ dont la puissance élève tout l'Univers.</div>
<div style="text-align: center;">
(Cette présentation ne fait pas partie des cours élaborés par Sofia Cavalletti)</div>
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-s707rJxM1bI/UQLbn2A6kJI/AAAAAAAANhs/Tz5gi-94vrQ/s1600/IMGP4677.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><br />
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-_-y7nmmLglA/UQLboSm5AvI/AAAAAAAANhw/_zLu04AsQEc/s1600/IMGP4675.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://4.bp.blogspot.com/-_-y7nmmLglA/UQLboSm5AvI/AAAAAAAANhw/_zLu04AsQEc/s400/IMGP4675.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
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</div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-LfJhb6dpHNM/UQLbuVQzz_I/AAAAAAAANiE/oow9cp-btqw/s1600/IMGP4680.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://3.bp.blogspot.com/-LfJhb6dpHNM/UQLbuVQzz_I/AAAAAAAANiE/oow9cp-btqw/s400/IMGP4680.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-YcJQ6W7XX0E/UQLbusIJFuI/AAAAAAAANiI/L-A1ZaY_dQo/s1600/IMGP4682.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-YcJQ6W7XX0E/UQLbusIJFuI/AAAAAAAANiI/L-A1ZaY_dQo/s400/IMGP4682.JPG" width="266" /></a></div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-20790296779716432862012-12-06T14:07:00.000+01:002015-11-09T14:07:49.836+01:00Fête de la saint Nicolas<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TPgc3jVPU7I/AAAAAAAAGog/Y1TMH1pdA0Y/s1600/Saint-Nicolas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TPgc3jVPU7I/AAAAAAAAGog/Y1TMH1pdA0Y/s400/Saint-Nicolas.jpg" width="253" /></a></div>
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<br /></div>
<br />
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<span style="color: #e06666;"><b>QUI EST SAINT NICOLAS?</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TPgc3jVPU7I/AAAAAAAAGog/Y1TMH1pdA0Y/s1600/Saint-Nicolas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Le saint patron préféré des enfants a connu une réelle existence terrestre. Le célèbre personnage devenu légende a vécu au IIIème siècle.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Nicolas de Myre (encore appelé Nicolas de Bari) est né à Patara (sud ouest de l'actuelle Turquie entre 250 et 270 après JC. Il fut fait prisonnier sous l'empereur Dioclétien qui régnait notamment sur toute l'Asie mineure et qui mena plusieurs persécutions conte les chrétiens. Saint Nicolas fut alors contrait de vivre quelques temps en exil.</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TPgc3jVPU7I/AAAAAAAAGog/Y1TMH1pdA0Y/s1600/Saint-Nicolas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Avant sa mort, l'Évêque de Myre se serait rendu à Rome pour rencontrer le pape. Il aurait séjourné à son retour dans la ville de Bari (Italie méridionale). A nouveau victime des persécutions de l'Empire romain, il serait mort le 6 décembre 343. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Les légendes concernant sa vie remontent au Xème siècle. L'une d'entre elles rapportent qu'il aurait ressuscité trois enfants tués par un boucher. Les nombreux miracles qu'on lui attribue font de lui le protecteur de nombreuses corporations. Il est ainsi le saint patron des enfants, des prisonniers, des navigateurs, des avocats et des célibataires.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Au Xème sicèle, le Duché de Lorraine hérita d'une relique de saint Nicolas. Au sud de Nancy une grande basilique fut édifiée à <a href="http://www.saintnicolasdeport.com/basilic_perso1.htm">Saint-Nicolas-de-Port</a>. Ainsi, il est devenu le saint-patron de la Lorraine.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Aujourd'hui saint Nicolas est vénéré dans de nombreux pays d'Europe: en France, en Allemagne, en Suisse, au Luxembourg, aux Pays-Bas, en Pologne, en Autriche ou encore en Russie.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #e06666; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #e06666; text-align: left;">
<b>LA FÊTE DE SAINT NICOLAS</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Saint Nicolas est fêté le 6 décembre. Il vient visiter les maisons et offre quelques friandises aux enfants. Suivant les régions les traditions varient. De la simple visite familiale au grand défilé qui engage toute une ville, chacun s'est approprié la bonté du grand saint à sa manière.</div>
<div style="text-align: justify;">
Chacun peut ainsi s'inspirer de ces diverses coutumes pour pour faire de cette journée du 6 décembre une journée marquante pour les enfants. Car, ce qui fait la spécificité de cette fête aujourd'hui, c'est qu'elle est principalement destinée aux enfants, même si souvent les adultes ont plaisir à la mettre en œuvre...</div>
<div style="text-align: justify;">
Chez nous, la tradition vient du côté allemand...Nous souhaitons la perpétuer car elle nous semble être une excellente occasion de préparer Noël. Si souvent saint Nicolas vient "sermonner" et "récompenser" les enfants, il est possible d'organiser les choses autrement pour éviter la tournure trop moralisatrice que pourrait alors prendre la visite tant attendue.</div>
<div style="text-align: justify;">
Saint Nicolas nous rendra bien visite dans son habit solennel. Mais, il viendra nous raconter à sa façon l'épisode de la nativité. Ensuite, il posera quelques questions aux enfants sur le mystère de Noël, le temps de l'Avent, la symbolique liturgique, etc. Il nous proposera de chanter <a href="http://www.youtube.com/watch?v=WnO5XUmxWJA&feature=related">quelques chants </a>avec lui. Puis, viendra le moment de partager quelques<a href="http://stnicolasfanclub.free.fr/recettes.php"> chocolats et friandises</a> avant de s'endormir.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<div style="margin: 0px;">
Les enfants ont besoin d'événements marquants pour comprendre l'importance de certaines périodes de l'année ou de certains moments de la vie. La fête de saint Nicolas peut les aider à se rapprocher un peu plus encore de la fête de Noël.</div>
<div style="margin: 0px;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-size: large;">Bonne fête à tous!</span></div>
</div>
<div style="margin: 0px;">
<br /></div>
</div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-44288944634286301762012-11-30T14:08:00.000+01:002015-11-09T14:08:24.895+01:00L'avent en famille<div style="text-align: justify;">
Le temps de l'Avent est une merveilleuse invitation à préparer Noël avec les enfants. De belles traditions peuvent inspirer ce temps d'attente.</div>
<div style="text-align: justify;">
La semaine dernière, j'ai fabriqué la couronne de l'Avent. C'est l'occasion d'expliquer certaines choses aux enfants. La couronne de l'Avent est encore répandue. Mais, connaît-on encore toute la symbolique qui s'y réfère?<br />
J'ai trouvé sur le site <a href="http://catholique-nanterre.cef.fr/faq/fetes_avent_traditions.htm#Couronnes">Catholique Nanterre</a> l'essentiel concernant la symbolique. Je vous en fait un petit résumé dans les grandes lignes.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br /></div>
<div style="color: #e06666; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b>L'Avent</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TPZtZewd-FI/AAAAAAAAGlo/yUgoRUp7wjA/s1600/IMGP0014.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TPZtZewd-FI/AAAAAAAAGlo/yUgoRUp7wjA/s320/IMGP0014.jpg" width="212" /></a>Nous ne savons peut-être plus vraiment d'où vient le mot "Avent"... Il vient du mot latin "adventus" qui veut dire "avènement". C'est un terme grec à l'origine primitive et qui fut traduit en latin par "adventus".</div>
<div style="text-align: justify;">
Ces termes sont employés pour designer la venue du Christ parmi les hommes lors de sa naissance comme pour signifier son avènement glorieux à la fin des temps.<br />
C'est pendant ce temps que sont chantées les fameuses antiennes "O" les jours précédents Noël. <i>O sapientia, O Sagesse du Très-Haut; O Adonaï, O Adonaï, chef de la maison d'Israël;O Radix Jesse, O Rejeton de Jessé;</i> O Clavis David, O Clé de David, O Oriens, O Orient, Splendeur de la Lumière étenelle, O Emmanuel, O Emmanuel...</div>
<div style="text-align: justify;">
Une troisième signification se rapporte à cet "Adventus", c'est celle que la Liturgie nous propose de vivre: la naissance du Christ dans son Église et en chacun d'entre nous. Ainsi, avec le premier dimanche de l'Avent commence l'année liturgique et tout le chemin de transfiguration que le Christ propose.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Les textes liturgiques du temps de l'Avent nous invitent à rencontrer trois grands témoins de cette attente universelle:</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Le <b>prophète Isaïe</b> qui exprime toute son espérance messianique en annonçant la naissance de l'Emmanuel. Il incarne à la fois celui qui annonce la venue de Dieu et celui qui chante les plus sublimes désirs de l'humanité.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Jean-Baptiste</b> qui annonce la venue proche du messie et qui invite à un baptême de conversion (du latin convertere, se tourner vers/avec) pour s'y préparer. Il est le précurseur, celui qui montre le chemin de l'humilité pour laisser croître le Germe divin.</li>
<li style="text-align: justify;">La<b> Vierge Marie</b> qui accepte humblement d'être la mère du messie. Elle est le symbole de l'habitation de Dieu en nous, la matrice de toute vie divine.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Pour préparer avec des enfants l'Avent et Noël, je pense que l'on peut réaliser de multiples activités pour les accompagner dans ce temps si riche et si particulier.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="color: #e06666; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: large;">La couronne de l'Avent</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TPZtgVqEEHI/AAAAAAAAGlw/05LZe_s8uts/s1600/IMGP0035.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="212" src="http://4.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TPZtgVqEEHI/AAAAAAAAGlw/05LZe_s8uts/s320/IMGP0035.jpg" width="320" /></a><span style="font-size: small;">La couronne de l'Avent trouve ses origines dans le nord de l'Allemagne au 16e siècle (chez les luthériens). Elle etait alors destinée à accompagner la méditation des fidèles à l'approche de Noël. Cette tradition se répandit ensuite aux Etats-Unis par l'intermédiaire des émigrés allemands et se répandit à travers l'Europe dans les années 50. On la voit se répandre depuis les années 80 en France, même si bien évidemment elle était depuis longtemps déjà connue des Lorrains et des Alsaciens.</span><br />
<span style="font-size: small;">Au tout début de son existence, on allumait une bougie tous les jours pendant les 24 jours précédant Noël. On a ensuite simplifié cette coutume pour ne garder plus que les 4 bougies correspondant aux dimanches.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
Les <b>branches</b> de la couronnes sont en sapin. Leur couleur verte signifie la <b>VIE</b>. Elles sont souvent ornés de rubans rouges et des pommes de pins.</div>
<div style="text-align: justify;">
Les <b>couronnes</b> ont depuis l'antiquité revêtues diverses significations. Elles évoquent le soleil et annoncent son retour. Du fait de sa rondeur, la couronne rappelle généralement le cycle, le renouveau...Dans le contexte chrétien, elle rappelle l'attente du Christ.</div>
<div style="text-align: justify;">
Les <b>quatre bougies</b> que l'on fixe sur la couronne ont aussi leur importance. Chaque dimanche, on allume une bougie de plus et, plus Noël approche, plus il y a de lumière... Ces quatre bougies symbolisent la Lumière de Noël qui viendra illuminer le cœur humain de Paix et de Joie.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Le symbolisme des quatre bougies de l'Avent résument les grandes étapes du Salut précédant la venue du Messie:</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TPZt3aWBrNI/AAAAAAAAGmA/hs9HanHJc84/s1600/IMGP0066.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TPZt3aWBrNI/AAAAAAAAGmA/hs9HanHJc84/s200/IMGP0066.jpg" width="132" /></a></div>
<ul><ul>
<li>La première bougie est le symbole de <b>la Miséricorde</b> reçue par Adam et Eve</li>
</ul>
<li>La deuxième bougie est le symbole de la <b>Foi</b> d'Abraham et des patriarches qui se sont mis en quête de la terre promise</li>
<li>La troisième bougie est le symbole de la <b>Joie</b> de David dont la lignée ne s'arrêtera pas. Elle témoigne de l'Alliance avec Dieu</li>
<li>La quatrième bougie est le symbole de l'<b>Enseignement</b> des prophètes qui annoncent un règne de Justice et de Paix</li>
</ul>
Le symbolisme des bougies me paraît offrir de nombreuses pistes d'échanges avec les enfants pour les accompagner aux abords de l'étable obscure...</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<br />
<br />
<div style="color: #e06666;">
<span style="font-size: large;"><b>Le Calendrier de l'Avent</b></span></div>
<span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><b></b></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Les calendrier de l'Avent ont leur origine en Allemagne. Il était coutume chez les protestants de poser une image pieuse au mur à partir du premier décembre pour préparer Noël et inviter les enfants à prier.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TPZtk2kXArI/AAAAAAAAGl0/sYZLzuxXNSY/s1600/IMGP0060.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="212" src="http://4.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TPZtk2kXArI/AAAAAAAAGl0/sYZLzuxXNSY/s320/IMGP0060.jpg" width="320" /></a><span style="font-size: small;">En 1920 la premier calendrier a été commercialisé et, dans les années 60, l'apparition des calendriers à fenêtres cachant des chocolats fit la joie des enfants...peut-être un peu au détriment de la culture religieuse...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Il y a de multiples sortes de calendriers: il y en a avec des petits messages pour les enfants, des bonnes actions à faire, une petite prière à chanter, de jolies images qui invitent l'enfant à la méditation...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Un très sympathique calendrier de Noël se trouve sur <a href="http://www.mobilier-liturgique.com/statue-creche/autres-creches-de-noel_calendrier-de-l-avent_AR040804-001-044_5.html">CE SITE</a>. C'est un calendrier avec un fond magnétique sur lequel l'enfant place des personnages aimante chaque jour. Cela plaît bien aux enfants, puisqu'ils peuvent placer et déplacer les personnages. Une occasion de voyager avec ces sympathiques personnages et de découvrir leur nom et leur histoire.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="color: #e06666; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b>Diverses façons de préparer Noël</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Après les points forts de l'Avent, les voici quelques traditions qui permettent de l'enrichir et de le vivre en famille:</span></div>
<br />
<ul style="text-align: justify;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TPZtmiiWmJI/AAAAAAAAGl4/r_oHr7dfpIA/s1600/IMGP0057.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TPZtmiiWmJI/AAAAAAAAGl4/r_oHr7dfpIA/s200/IMGP0057.jpg" width="132" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TPZtbWix4oI/AAAAAAAAGls/fSjhC0uXOBU/s1600/IMGP0042.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TPZtbWix4oI/AAAAAAAAGls/fSjhC0uXOBU/s200/IMGP0042.jpg" width="132" /></a>
<li><span style="font-size: small;">La <b>décoration</b> des maisons, des jardins, des villes. La confection de la décoration pour la maison peut être un moment entre parents et enfants propice au partage autour de l'Avent et de toute la symbolique qui accompagne ce temps.</span></li>
<li><span style="font-size: small;">Les <b>marchés de Noël</b> pour goûter à l'atmosphère conviviale, rencontrer des amis et "why not" partager un vin chaud avec un pauvre ou une personne en difficulté.</span></li>
<li><span style="font-size: small;">La <b>pâtisserie</b> peut aussi être un moment convivial en famille pendant lequel on parle de l'approche de Noël. Avec des enfants plus grands, on pourra aussi faire de la pâtisserie et les offrir à des voisins, des gens dans la rue, des retraités, etc.</span></li>
<li><span style="font-size: small;">La <a href="http://www.youtube.com/watch?v=pZa3vMKwq38&feature=related"><b>musique</b></a> de l'Avent et de Noël: jouer en famille les beaux chants qui ont marqué notre enfance, chanter ensemble le dimanche et pourquoi pas proposer à des maisons de retraités un petit concert de Noël. Des initiatives comme cela enchantent pour la plupart du temps les gens et leur apporte de la joie.</span></li>
<li><span style="font-size: small;">La <b>Saint Nicolas</b>, fête populaire dans l'est et le nord de la France ainsi que dans les pays germanophones.Un billet spécial viendra peut-être sur le sujet...</span></li>
<li><span style="font-size: small;">Il y a d'autres <b>fêtes populaires</b>, comme la Sainte Barbe, la fête des lumières, etc qui peuvent être un excellent moyen d'accorder aux enfants un moment d'échange et de joie.</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Voilà quelques pistes pour vivre ce temps de l'Avent au travers de sa riche signification et de ses traditions. Un autre billet viendra parler de la crèche et des traditions propres à Noël. Mais chaque chose en son temps...</span></div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-16999445857265853812012-11-24T20:23:00.000+01:002013-01-26T14:47:54.743+01:00Parabole du levain<div class="" style="clear: both; text-align: justify;">
Aujourd'hui, j'ai présenté aux enfants la parabole du levain. C'était vraiment une séance particulière. Déjà en temps normal les enfants sont très attentifs, mais ce jours-là ils furent totalement absorbés. Ils étaient tout concentré, aucun mouvement ne leur échappait, on sentait en chacun le levain faire son effet...</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="" style="clear: both; text-align: center;">
Comme toujours dans cette catéchèse, on présente la parabole avec l'appui d'un matériel. Nous faisons donc une pâte au levain (mais nous utilisons de la levure de boulanger pour que les enfants voient l'effet à la fin de la séance)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-cKgnzcQMQtU/UK_7hlu_mII/AAAAAAAANCs/5464jfaeLVQ/s320/IMGP4278.JPG" width="213" /><a href="http://4.bp.blogspot.com/-B9DLjGoakjg/UK_7Ckn0QcI/AAAAAAAANCg/zMYfFwuyrTA/s1600/IMGP4277.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-B9DLjGoakjg/UK_7Ckn0QcI/AAAAAAAANCg/zMYfFwuyrTA/s320/IMGP4277.JPG" width="213" /></a></div>
<br />
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-6txCVVq9C10/UK_759dH4qI/AAAAAAAANC0/OPql2-p0ZeM/s1600/IMGP4280.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-6txCVVq9C10/UK_759dH4qI/AAAAAAAANC0/OPql2-p0ZeM/s320/IMGP4280.JPG" width="213" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
On fait d'abord une pâte sans levain et l'autre avec.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
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</div>
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-_WFtcYJ0x0E/UQLbCjC53cI/AAAAAAAANfM/G4YUjbNVd9M/s1600/IMGP4284.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://4.bp.blogspot.com/-_WFtcYJ0x0E/UQLbCjC53cI/AAAAAAAANfM/G4YUjbNVd9M/s400/IMGP4284.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-J4pxGCiFyFM/UQLa-ETfpfI/AAAAAAAANfE/9ZGYIGbrZBw/s1600/IMGP4283.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-J4pxGCiFyFM/UQLa-ETfpfI/AAAAAAAANfE/9ZGYIGbrZBw/s320/IMGP4283.JPG" width="213" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
Les deux grands ont attaqué les livres de la bible</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-T6KXmslGR4U/UQLbC1T9ieI/AAAAAAAANfU/n-Ow_1r2bd0/s1600/IMGP4286.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/-T6KXmslGR4U/UQLbC1T9ieI/AAAAAAAANfU/n-Ow_1r2bd0/s400/IMGP4286.JPG" width="266" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-vtrLn0c9isQ/UQLbI76E8uI/AAAAAAAANfo/LLVeD7tx8N0/s1600/IMGP4289.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://3.bp.blogspot.com/-vtrLn0c9isQ/UQLbI76E8uI/AAAAAAAANfo/LLVeD7tx8N0/s400/IMGP4289.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-b290IeGRRAU/UQLbNQ6_0jI/AAAAAAAANf8/nNz8hrgx2WM/s1600/IMGP4290.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://1.bp.blogspot.com/-b290IeGRRAU/UQLbNQ6_0jI/AAAAAAAANf8/nNz8hrgx2WM/s400/IMGP4290.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Grégoire travaille avec le matériel de la Nativité</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-meOIHS13nmo/UQLbIT--fFI/AAAAAAAANfk/17QOz8TY-SE/s1600/IMGP4287.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://4.bp.blogspot.com/-meOIHS13nmo/UQLbIT--fFI/AAAAAAAANfk/17QOz8TY-SE/s400/IMGP4287.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-bXV-l3XqJrc/UQLbIk8rnqI/AAAAAAAANfs/L7ch9bRo4Uw/s1600/IMGP4288.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://2.bp.blogspot.com/-bXV-l3XqJrc/UQLbIk8rnqI/AAAAAAAANfs/L7ch9bRo4Uw/s400/IMGP4288.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
J'ai présenté le calendrier liturgique aux grands. Cette année nous l'avons approfondi. Les enfants ont pu calculer les différentes fêtes dans un calendrier vierge...Il n'y avait que le calendrier lunaire pour calculer la date de la fête de Pâques et l'ensemble des saisons liturgiques.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-qNlZwqJfrjc/UQLbOtZmIVI/AAAAAAAANgM/B3Slp5bixyU/s1600/IMGP4293.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://2.bp.blogspot.com/-qNlZwqJfrjc/UQLbOtZmIVI/AAAAAAAANgM/B3Slp5bixyU/s400/IMGP4293.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-1P9umrBzwk4/UQLbSJdNC-I/AAAAAAAANgY/jCFHdo0t1Zw/s1600/IMGP4292.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://4.bp.blogspot.com/-1P9umrBzwk4/UQLbSJdNC-I/AAAAAAAANgY/jCFHdo0t1Zw/s400/IMGP4292.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-wcFjZreK0vQ/UQLbYjaqs7I/AAAAAAAANg8/TMppHA6yx0Y/s1600/IMGP4298.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://3.bp.blogspot.com/-wcFjZreK0vQ/UQLbYjaqs7I/AAAAAAAANg8/TMppHA6yx0Y/s400/IMGP4298.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Et à la fin de la séance on a senti, touché et regardé les deux pâtes... Celui sans levain a légèrement gonflé et celui avec levain s'est bien étalé. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-PyU1SdbvWIc/UQLbai0Qx2I/AAAAAAAANhE/yQ--1py1rn8/s1600/IMGP4301.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://3.bp.blogspot.com/-PyU1SdbvWIc/UQLbai0Qx2I/AAAAAAAANhE/yQ--1py1rn8/s400/IMGP4301.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-9gAxuKdH1kU/UQLbcEBQgiI/AAAAAAAANhM/J8SbleEf2s0/s1600/IMGP4303.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://3.bp.blogspot.com/-9gAxuKdH1kU/UQLbcEBQgiI/AAAAAAAANhM/J8SbleEf2s0/s400/IMGP4303.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-rr6rX-PpwLA/UQLbDDEjQaI/AAAAAAAANfY/m-qFjabze_k/s1600/IMGP4285.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/-rr6rX-PpwLA/UQLbDDEjQaI/AAAAAAAANfY/m-qFjabze_k/s400/IMGP4285.JPG" width="266" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-w1go6e8RiyA/UQLbc_Tn_dI/AAAAAAAANhU/vHjf56Haev0/s1600/IMGP4305.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://2.bp.blogspot.com/-w1go6e8RiyA/UQLbc_Tn_dI/AAAAAAAANhU/vHjf56Haev0/s400/IMGP4305.JPG" width="400" /></a></div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-56114833171909264152012-11-09T14:06:00.000+01:002015-11-09T14:07:09.248+01:00Noël, un autre regard sur l'enfant<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Tous les ans Noël revient avec son message régénérateur. Ce message est destiné à nous faire saisir ce que seul nos cœurs peuvent percevoir. Il se laisse découvrir à ceux qui partent à la rencontre de l'Enfant. Cette marche vers l'Enfant n'est pourtant pas si simple pour nous adultes. Dans des conférences brûlantes d'actualités récapitulées dans un ouvrage intitulé<a href="http://rcm-fr.amazon.fr/e/cm?t=atrdubonber-21&o=8&p=8&l=as1&asins=222004890X&ref=qf_sp_asin_til&fc1=000000&IS2=1&lt1=_blank&m=amazon&lc1=0000FF&bc1=000000&bg1=FFFFFF&f=ifr%22%20style=%22width:120px;height:240px;%22%20scrolling=%22no%22%20marginwidth=%220%22%20marginheight=%220%22%20frameborder=%220%22%3E%3C/iframe%3E"> <b>l'éducation et la Paix</b></a>, Maria Montessori nous invite à regarder l'enfant à la lumière de la Nativité.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-XNi2smu6Kvc/TvS1u-JqcaI/AAAAAAAAKck/_gbFA7bG7UY/s1600/IMGP0029.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="211" src="http://1.bp.blogspot.com/-XNi2smu6Kvc/TvS1u-JqcaI/AAAAAAAAKck/_gbFA7bG7UY/s320/IMGP0029.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
"Nous devons croire à l'enfant comme à un messie, comme à un sauveur capable de régénérer la race humaine et la société. Pour accepter cette idée nous devons nous maîtriser et nous faire humbles. Alors seulement nous pourrons cheminer vers l'enfant, comme les rois mages, chargés de pouvoirs et de présents et se fiant à l'étoile de l'espérance".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
"L'enfant ne doit pas être considéré comme un être faible et impuissant dont les seuls besoins seraient d'être protégé et aidé, mais comme un embryon spirituel, possédant une vie psychique active depuis le jour de sa naissance, guidé par des instincts subtils lui permettant de construire activement sa personnalité humaine. Et du fait que l'enfant deviendra un adulte, nous devons le considérer comme le véritable bâtisseur de l'humanité et le reconnaître comme notre père. Le grand secret de notre origine gît secrètement en lui. Les lois qui lui permettent de devenir un homme à part entière se manifestent uniquement en lui. En ce sens, l'enfant est le maître qui nous enseigne. Les adultes doivent avant tout être éduqués à reconnaître cette vérité pour pouvoir changer leur comportement vis-à-vis des générations qui les suivent."</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
"L'enfant, embryon spirituel, se révèle à nous, adultes, pour nous guider dans le labyrinthe. L'enfant nous amène à la lumière au milieu des ombres qui nous entourent".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
"Quand l'enfant vit dans une atmosphère adaptée à ses besoins vitaux, il révèle des comportements très différents de ceux que nous sommes habitués à lui attribuer. Il nous apporte la preuve vivante que les hommes peuvent changer et s'améliorer à partir de leur naissance. Mais pour cela le monde des adultes doit changer. Nous devons nous unir; nous devons être en contact de l'enfant, croire en lui, construire un climat qui lui convienne et nous changer nous-mêmes.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
L'enfant, alors, nous promet le salut de l'humanité. Cette vérité est symbolisée par le mystère de la Nativité."</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b style="color: #cc0000;"> <i>A tous un très beau et très joyeux Noël. Que le regard émerveillé des enfants nous inspire un monde de Paix.</i></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-wNd6hWr8z48/TvS3mDZcGHI/AAAAAAAAKc8/RGn5yzma-Bo/s1600/IMGP0034.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-wNd6hWr8z48/TvS3mDZcGHI/AAAAAAAAKc8/RGn5yzma-Bo/s320/IMGP0034.JPG" width="212" /></a></div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-33175988112479328942012-11-09T14:04:00.000+01:002015-11-09T14:05:21.798+01:00L'esprit du catéchisme du Bon Berger d'après Sofia Cavalletti<div style="text-align: justify;">
Sofia Cavalletti résume en quelques points les lignes fortes d'une pédagogie religieuse autant originale que traditionnelle. Basée principalement sur la Liturgie et la Bible, cette approche laisse aux enfants la Joie de la découverte du Royaume de Dieu. L'adulte, là encore, s'efface devant la puissance du Message révélé...</div>
<br />
1) L'enfant, particulièrement sa vie spirituelle est le centre d'intérêt et l'engagement du catéchisme du Bon Berger:<br />
<br />
- Le catéchiste observe et étudie les besoins vitaux de l'enfant selon les stades de son développement<br />
- Le catéchiste vit avec l'enfant une expérience religieuse partagée selon l'enseignement de l'Evangile: "Si vous ne devenez pas comme des petits enfants, vous n'entrerez pas dans le Royaume de Dieu" (Matthieu, 18,3)<br />
- Le catéchiste offre les conditions nécessaires pour permettre l'expérience de cette vie spirituelle<br />
<ul></ul>
<ol style="text-align: justify;"><ul></ul>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
2) Avec ce but en tête, le catéchiste embrasse l'anthropologie de Maria Montessori et notamment l'attitude de l'adulte à l'égard de l'enfant. Il prépare un environnement appelé Atrium pour aider au développement de la vie spirituelle. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-jVlNDER4VOI/Tc_ldQGjIJI/AAAAAAAAH-g/Jt22Z9sBk00/s1600/bon+pasteur.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-jVlNDER4VOI/Tc_ldQGjIJI/AAAAAAAAH-g/Jt22Z9sBk00/s320/bon+pasteur.jpg" width="278" /></a></div>
3) L'atrium est une communauté dans laquelle enfants et adultes vivent ensemble une expérience religieuse qui facilite leur participation à une plus large communauté (familiale, ecclésiale). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- L'atrium est un lieu de prière dans lequel le travail et l'étude deviennent spontanément méditation, contemplation et prière.</div>
<div style="text-align: justify;">
- L'atrium est un lieu dans lequel le seul Enseignant est le Christ. Les enfants et les adultes se placent eux-mêmes dans une position d'écoute de sa Parole et cherchent à pénétrer les mystères de la Divine Liturgie</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
4) La transmission du message chrétien se fait selon les principes suivant:<br />
<br />
- Le catéchiste n'est pas un professeur se souvenant que le seul Enseigneur est le Christ Lui-même.<br />
- Le catéchiste renonce à toute forme de contrôle (comme des tests, examens, etc) dans un esprit de pauvreté participant à une expérience dont les fruits ne lui appartiennent pas<br />
<br />
5) Les thèmes présentés dans l'atrium sont ceux pour lesquels les enfants ont répondu avec le plus de profondeur et de joie. Ces thèmes sont issus de la Bible et de la Divine Liturgie (prières et sacrements) comme source fondamentale de toute vie chrétienne particulièrement appropriée pour illuminer et nourrir les besoins religieux les plus vitaux de l'enfant.<br />
<br />
6) La Parole de Dieu est proclamée de la manière la plus objective et la plus simple possible de sorte que les mots de l'adulte n'empêchent pas la communication entre Dieu qui parle et l'enfant qui écoute. Le seul but des mots de l'adulte est de discrètement servir l'écoute de la Parole de Dieu en accord avec le message même de Jésus: "Mon enseignement n'est pas de moi mais de celui qui m'a envoyé"<br />
<br />
8) L'atrium hebdomadaire devrait durer au moins deux heures pendant lesquelles seulement une petite part est dédiée à la présentation et la majeure partie du temps réservée au travail de l'enfant.<br />
<br />
9) En harmonie avec l'Eglise universelle, la vie de l'atrium suit l'année liturgique. Par conséquent les temps majeurs sont ceux de Noël, Pâques et la Pentecôte.<br />
<br />
10) A l'annonce annuelle des premières communion; l'enfant répond de lui-même au désir du Sacrement avec l'aide et le discernement de la famille, du catéchiste et du prêtre.<br />
<br />
11) La première communion est précédée d'une période de préparation consistant en une retraite spécifique en dehors de l'atrium<br />
<br />
12) La retraite de première communion dure 4 jours (du matin au soir). Elle inclut la messe quotidienne, des opportunités de travail au calme mais sans nouvelle présentation, et elle dure jusqu'au dimanche pour que les enfants ne soient distrait de ce qu'ils vivent.<br />
<br />
13) Un matériel est mis à disposition des enfants. Le travail personnel avec le matériel favorise leur méditation et l'absorption des thèmes proposés.<br />
<br />
14) Le matériel doit être attractif et sobre et doit correspondre précisément aux thèmes présentés. Il doit être simple, essentiel et pauvre pour permettre aux richesses contenu dans le thème de se manifester.<br />
<br />
15) les catéchistes travaillent ensemble dans un esprit d'unité et d'harmonie en accord avec le plan de Dieu pour la communion dans l'histoire du du salut en lien étroit avec les paraboles du Bon Berger et de la Vraie Vigne. Ils offrent généralement leur talent et leur expérience pour le bien de tous.<br />
<br />
16) L'attitude de l'adulte doit être marquée par l'humilité devant les capacités de l'enfant, en établissant un rapport juste avec lui, c'est à dire en respectant sa personnalité.<br />
<br />
17) Les raisons pour lesquels le catéchiste doit faire le matériel par lui-même sont les suivantes:<br />
- absorber le contenu plus profondément<br />
- combattre un consumérisme excessif<br />
- s'adapter au rythme de l'enfant ainsi qu'au travail de l'Esprit-Saint<br />
- essayer d'unifier la main le cœur et l'esprit<br />
<br />
18) Le catéchisme du Bon Berger cherche aussi à aider les adultes à reconnaître les richesses cachées de l'enfant, particulièrement celles correspondant à sa santé spirituelle, de sorte qu'ils puissent apprendre d'eux et les servir au mieux.<br />
<br />
19) Le catéchisme du Bon Berger honore tout spécialement les vertus de l'enfance et cherche à favoriser le développement de la conscience orientée à la construction de l'histoire du salut dans un esprit de paix et de justice.<br />
<br />
20) Le catéchisme du Bon Berger possède un caractère expérimental. Il est ouvert à des approfondissements liés au Mystère infini de Dieu et à son alliance cosmique avec l'ensemble des créatures (<span style="color: black;"><i>La création aspire de toutes ses forces à voir la révélation des fils de Dieu </i>» Rom. 8 : 19)</span><br />
<br />
<span style="color: black;"><a href="http://enterredenfance.blogspot.com/p/le-potentiel-religieux.html">A lire aussi</a> </span></div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-78299870509540063372012-11-09T14:01:00.000+01:002015-11-09T14:01:30.770+01:00L'éducation religeuse d'un enfant entre 0 et 3 ans<div style="text-align: center;">
<i>"<b>L'éducation religieuse doit être fondée sur la psychologie de l'enfant</b>."</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Maria Montessori a fait œuvre scientifique en matière de religion; elle a donné à l'éducation religieuse des fondements qui correspondent aux aspirations psychiques de l'enfant. Comme pour toute autre aptitude fondamentale, Maria Montessori a observé que <b>le développement spirituel de l'enfant répond aussi à des périodes sensibles. </b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>La première période sensible religieuse de l'enfant se situe entre 0 et 3 ans</b>. <b>Elle va de paire avec la période de l'esprit absorbant où l'enfant s'imprègne de façon phénoménale de son environnement. Elle est donc tout simplement essentielle.</b> Sa méconnaissance pourrait permettre de comprendre pourquoi chez beaucoup d'adultes la religion se trouve réduite à une pure affaire de morale...quand elle n'est pas reléguée au "grenier" pour le peu de "valeur ajoutée" qu'elle semble apporter...<br />
Dans ses conférences, Maria Montessori a développé les grandes lignes de l'éducation religieuse. Il ne sera pas ici question de matériel. Nous reviendrons sur cette question au fil du développement des enfants.<br />
<br />
<b style="color: #e06666;">RELIGION ET ESPRIT ABSORBANT</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Nous savons tous qu'un environnement bien préparé est un des points les plus importants de cette pédagogie. Pour l'instruction religieuse, il en est de même. L'environnement n'est pas ici réductible au matériel. C'est avant toute chose les lieux où se situe l'action religieuse elle-même.</div>
<div style="text-align: justify;">
Nous montrons à nos enfants de belles images ou de beaux tableaux afin de les sensibiliser au beau. Nous faisons écouter à nos enfants différents styles de musique pour qu'ils en aient plus tard le goût. Pour éduquer le sens religieux, nous devrions faire de même <b>A une différence près précise Maria Montessori: en faisant attention à ce que la religion ne soit jamais une simple "matière" parmi d'autres</b>.</div>
<div style="text-align: justify;">
Elle précise ainsi : <i>"Les écoles qui incluent la matière religieuse, traitent la religion comme une matière entre autres. Cela est une conception fausse. Je parle contre cette erreur, <b>car la religion est plus que cela, elle est quelque chose de beaucoup plus grande et elle est totalement différente</b>. Elle n'est pas une matière!" (cf son discours sur l'éducation religieuse à Londres en 1946)</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>"<b>Il faut réfléchir à ce que la religion est un sentiment universel qui existe dans chaque être humain maintenant et depuis toujours. Ce n'est pas quelque chose qu'on doit amener à l'enfant.(...) La religion est quelque chose qui est à l'intérieur de chaque âme. (...)</b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><b>Si la religion nous manque, il nous manque quelque chose de fondamental pour le développement de l'être humain</b>. </i>"</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Alors comment faire pour que l'enfant puisse "spontanément" développer son axe spirituel? La question se pose d'autant plus aujourd'hui que la religion relève le plus souvent de la sphère privée. L'enfant est donc de plus en plus rarement au contact des grandes manifestations religieuses. Et pourtant son aspiration est là...Elle attend cette rencontre avec le sacré...</div>
<div style="text-align: justify;">
<i>"C'est un sentiment qui est là et qui se développe. C'est quelque chose de vivant qui doit se développer par l'influence de l'environnement. <b>Nous devons aménager un bon environnement, cela est fondamental</b>."</i></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Déjà, dans <b>l'environnement</b> proche, donc à la maison, l'enfant doit pouvoir côtoyer des images "saintes", des statues, <a href="http://enterredenfance.blogspot.com/2010/09/latrium-lieu-dinitiation-la-priere_12.html">un lieu de prière</a>, des objets religieux. Quand l'enfant voit ces objets autour de lui, ils doivent avoir une importance, une beauté particulière qui attire le regard de l'enfant. C'est l'activité caractéristique propre à <a href="http://enterredenfance.blogspot.com/2010/12/quest-lesprit-absorbant.html">l'esprit absorbant</a> qui lui permet de développer très tôt une véritable dynamique spirituelle.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<i>"Si nous réfléchissons, nous pouvons reconnaître que l'éducation religieuse est particulièrement importante à l'âge où l'enfant absorbe tout de son environnement. Cette façon d'absorber est un cadeau de la nature. Pendant ce temps, l'enfant doit trouver la nourriture pour son développement spirituel. C'est la période de 0 à 6 ans. (...)<b> Le sentiment religieux est crée pendant cette période et ne sera plus tard que </b><b>développé. C'est pour cela que cela nous amène à déduire que nous devons enseigner la religion aux enfants tout petits. Je pense que nous devons enseigner la religion dès la naissance</b>."</i><br />
Voilà une interpellation qui ne manquera pas de surprendre. Mais, là encore, le principe posé par Maria Montessori trouve son origine au cœur de ses expériences auprès des enfants.<i></i></div>
<div style="text-align: justify;">
C'est pour cette raison qu'elle recommande fortement aux parents d'emmener l'enfant à l'église de sorte qu'il participe dès sa naissance aux cérémonies religieuses. Ses sens tout en éveil s'imprègneront profondément des rites qui d'abord le berceront avant d'être "captés" par son regard attentif.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TSmJq3Iw4qI/AAAAAAAAG3Q/iEIL0pvj4LA/s1600/IMGP0129.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="http://1.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TSmJq3Iw4qI/AAAAAAAAG3Q/iEIL0pvj4LA/s400/IMGP0129.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<b><span style="color: #e06666;">L'ENFANT: CET EMBRYON SPIRITUEL</span></b><br />
Maria Montessori défend la réalité spirituelle que représente l'enfant. Elle a su discerner en lui ce sens de l'élévation qui porte tout homme à dépasser la stricte réalité matérielle.<br />
<i></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>"Il y a, comme vous l'avez vu, dans l'enfant une attirance qui est bien plus haute que la vie matérielle. Cette tendance d'élévation existe toujours. Il est naturel pour l'esprit de continuer dans l'abstraction. <b>L'esprit aussi a tendance a s'élever et l'être humain doit être compris de cette façon: il ne reste pas sur le même niveau mais aspire vers le haut</b>. Nous avons pu observer dans nos écoles comme l'enfant est intéressé par "la vie dans l'église". Les lumières par exemple, les bruits bas, le silence, la façon dont les gens bougent... tout cela intéresse énormément les petits enfants."</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Et Maria Montessori poursuit plus loin: "<i> <b>Nous voyons donc, qu'il y a une période sensible chez l'enfant qui lui permet de saisir la religion de façon sensorielle</b>. </i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>A cet âge, l'enfant ne possède pas qu'une grande finesse de sensibilité, mais aussi l'aptitude de comprendre beaucoup plus profondément que ce que nous apercevons nous-même. Et parmi les sensibilités que l'enfant possède à cet âge, est le besoin <b>de se sentir protégé</b>, et le sentiment d'être certain qu'il est protégé. C'est pour cela qu'il est nécessaire que la mère qui donne l'éducation religieuse à un enfant si jeune, lui laisse sentir qu'il y a une <b>protection surnaturelle</b>, qu'il y a une protection très puissante.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Un enfant de cet âge-là est très intuitif et la mère parle de même avec une facilité des <b>anges-gardiens</b> qui protègent l'enfant, de Dieu prend part à cette protection. La mère apprend à l'enfant les <b>premières prières</b>.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Il est, comme nous l'expliquons avec notre pédagogie, fondamental, de donner à l'enfant ce dont il a besoin pour son auto-développement pour le libérer ensuite pour l'autonomie. Dans toutes les situations nous devons garder à l'esprit la phrase "Aide-moi à faire seul!". C'est pour cela, il faut donner les aides d'une façon très subtile. Nous ne devons pas penser qu'il est difficile d'instruire l'enfant du sens religieux. <b>Au contraire, nous devons être conscient que l'enfant a une sensibilité extraordinaire et nous devons faire attention et procéder très lentement quand nous proposons à l'enfant l'instruction religieuse</b>."</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Selon Maria Montessori, l'éducation religieuse à cet âge se fait également par les <b>histoires</b>. Des histoires simples. Des histoires bien choisies. Le point central devrait être la <b>Nativité</b>. Les livres pour enfants qui parlent de la naissance de Jésus doivent être simple, avec des belles illustrations et beaucoup de vie...Le mystère de Noël est donc naturellement le cœur de l'éveil religieux des plus petits. C'est a<b>u contact de la Crèche</b> qu'ils peuvent déjà sentir la grâce de cette grande vérité développée par les Pères de l'Eglise: "Dieu s'est fait homme, pour que l'homme soit fait Dieu". Dans l'Eglise le temps liturgique qui entoure Noël dure près de 3 mois (de l'Avent à la fête de la présentation au temple le 2 février). Pendant le temps d'un trimestre nous avons l'occasion de permettre à l'enfant d'absorber le plus beau des mystères. Si nous utilisons vraiment ce temps avec l'enfant entre ses 3ans et ses 6 ans, nous lui aurons offert rien de moins qu'un an de "médiation" autour de la naissance de Jésus. Qui a conscience de ce qu'est l'esprit absorbant pourra facilement imaginer la sensibilité religieuse que l'enfant aura déjà développé...<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #e06666;"><b>MORALE ET RELIGION</b></span><br />
<span style="color: #e06666;"><b> </b></span>L'une des caractéristiques de la pédagogie Montessori en matière religieuse est l'absence d'implication morale au commencement. Puisque l'enfant ne connaît sa période sensible "morale" qu'entre 6 et 12 ans, une initiation religieuse avant cette âge évitera toute collision entre spiritualité et morale. Il ne s'agit pas d'évacuer la question morale de la sphère religieuse. Il s'agit de reconnaître qu'elle ne se pose pas entre 0 et 6 ans et qu'ainsi l'enfant ne pourra pas vivre une réduction de la religion à la morale. C'est un point très important, car la religion évite ainsi de devenir un enjeu de régulation purement moral. La nature humaine est bien faite. En donnant à l'enfant une nourriture spirituelle au plus tôt, on lui permet de ne pas vivre la religion comme une simple affaire de morale. On accompagne le développement de sa conscience. C'est là le point fondamental. Car, au fonds, la religion n'est rien s'il elle n'est pas l'œuvre d'une conscience qui s'affine jour après jour. L'éducation par exemple est une affaire de conscience. Je peux avoir en tête tous les principes éducatifs que je veux, si je ne suis pas conscient des étapes qui constituent le développement psychique de l'enfant, je serai en difficulté pour l'accompagner. L'éducation religieuse doit se comprendre comme une prise de conscience progressive de la réalité dans laquelle nous vivons et de l'Information Essentielle qui l'anime. Dans cette logique, on aura compris qu'ici conscience ne rime pas avec subjectivité mais avec la plus grande objectivité qui soit. Les questions morales ne sont pas évacuées. Mais, celles-ci ne pourront jamais en épuiser le contenu. Surtout, lorsqu'il s'agit de saisir et de vivre ce que la première lettre de la Bible récapitule: l'Amour...</div>
<div style="text-align: justify;">
Pour ne pas perturber le développement des enfants en matière spirituelle, Maria Montessori insiste sur la grande vigilance qui doit être celle de l'adulte. Il nous arrive souvent d'affirmer devant les enfants des principes que nous contournons dès que nous pouvons. "<i><b>Les enfants reçoivent avec confiance et sérieux tout ce que nous leur disons</b></i>". Nos incohérences sont pour eux de véritables ondes de choc. Mais, ils sont aussi capables de comprendre nos faiblesses à condition que nous sachions les reconnaître...tout simplement.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="color: #e06666;">L'ENFANT EST "CAPABLE" DE DIEU</b><br />
Maria Montessori a souvent raconté l'histoire d'une petite fille à qui les parents avaient appris à prier pour les autres. On priait ainsi pour la cuisinière, les frères et soeurs, les parents, etc. Un jour cette petite fille voit sa maman et lui dit: "Je veux prier pour tout le monde". La prière des enfants est souvent plus vaste que celle des adultes. Elles ne possèdent pas les frontières que l'adulte mettra par la suite comme pour se protéger d'éventuelles "invasions" spirituelles...<br />
Et Maria Montessori de s'insurger contre notre vision trop étroite: "<i>Ne rétrécissons pas la nature de l'enfant. Donnons lui tout et pas seulement les petites choses, la nourriture et les besoins matériels. Si nous lui donnions l'idée de Dieu et qu'il ne parvenait pas à comprendre, qu'est- ce que cela aurait pour conséquence? Il ne s'agit pas d'une connaissance dangereuse. <b>Ayons donc le courage de donner beaucoup aux enfants. Ainsi seront-ils heureux et reconnaissants. Apprenons aux enfants à prier pour tous, ainsi auront-ils de grandes pensées au fonds de leur âme. Donnons leur la religion comme une révélation. Si nous leur donnons la religion comme quelque chose de quelconque, alors quelque chose aura été abîmé dès le commencement de leur vie</b></i>. (...) <i>L'âme des enfants se nourrit de grandes choses. Ils ont faim de notre aide. Ils attendent notre aide. A quoi sert l'éducation si on ne leur donne pas cela? Les mots n'aident pas, le monde spirituel doit être ouvert aux enfants</i>".<br />
<br />
<i>A suivre...nous présenterons bientôt le programme catéchétique du Bon Berger (catéchisme "montessorien") pour les enfants de 3 à 6ans.</i></div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-83768042188226409692012-11-09T14:00:00.000+01:002015-11-09T14:00:20.263+01:00Montessori, la leçon du silence et la prière liturgique<div style="color: #e06666; text-align: justify;">
<b>Maria Montessori et la leçon du silence</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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Un jour Maria Montessori lança un défi à l'une de ses classes. Elle entra avec un nourrisson calme dans les bras et leur demanda s'ils étaient capables de rester ainsi en silence. Elle fut alors véritablement impressionnée...Elle comprit que les enfants désiraient régulièrement retrouver cet état de calme intérieur. Elle réalisa que cette manifestation traduit un désir psychique profond de l'enfant. Ainsi, elle introduisit un élément fondamental dans sa pédagogie: la leçon de silence.</div>
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<br /></div>
<div style="color: #e06666;">
<b>Quel est le but de la leçon de silence selon Maria Montessori?</b></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
"<i>Un tout autre genre d'exercices de contrôle des mouvements est celui qui permet de rendre possible le silence absolu. Il n'est pas question d'un silence approximatif, mais d'une perfection atteinte graduellement sans qu'un son soit émis, sans qu'on laisse entendre le plus petit bruit, pas le moindre mouvement des mains et des pieds. (...) L'enfant, devenu maître de ses actes grâce à un exercice répété, satisfait par l'emploi de son activité motrice utilisée de façon plaisante et intéressante, est un enfant joyeux et bien portant, qui se distingue par son calme et par sa discipline</i>".</div>
<div style="color: #e06666; text-align: justify;">
<b><br /></b>
<b>Comment se déroule une leçon de silence?</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Les enfants sont rassemblés. L'éducateur se tient à distance. Il leur présente un pictogramme sur lequel est inscrit "<b>silence</b>". Il peut aussi mettre un doigt sur sa bouche pour introduire cette leçon. Ensuite, il appelle nominativement les enfants un par un. Le plus silencieusement possible les enfants viennent se placer devant l'adulte. Chacun doit garder le silence jusqu'à ce que le dernier élève se soit présenté.</div>
<div style="text-align: justify;">
Pour permettre aux enfants de goûter la sensation du silence, il faut les aider à contrôler leurs gestes. "La conscience doit être amenée à contrôler le moindre mouvement dans tous ses détails pour obtenir l'immobilité absolue qui engendre le silence". Le silence n'est pas que la propriété des sages ou des moines. Les enfants très jeunes y parviennent. Il se traduit par un arrêt de toute agitation et un recueillement attentif par le contrôle des gestes. Les enfants deviennent conscients de leurs membres. Ils sont attentifs à leurs mouvements. Leur apprendre à nommer les différentes parties de leurs corps accroît cette prise de conscience. Des exercices rythmiques qui associent musicalité et mouvement corporel conscient peuvent favoriser cet apprentissage. On pourra inviter l'enfant à effectuer un mouvement en suivant le rythme musical avant de lui demander de commander à ses pieds et à ses mains de rester tranquilles. L'enfant percevant la maîtrise qu'il a de lui-même montrera une vraie joie toute de calme et de sérénité.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Si cette leçon de silence est féconde pour l'apprentissage de la vie religieuse, elle garde aussi toute son importance pour le développement du caractère de l'enfant et sa croissance intellectuelle. Pratiquée régulièrement au fil des occasions qu'offrent une journée, l'aptitude à vivre un silence profond deviendra une force pour l'enfant et une marque indélébile de sa liberté croissante.<br />
<br />
<b style="color: #e06666;">Recueillement et apprentissage liturgique</b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
La prière est faite de recueillement. Les discours ne peuvent le causer. Seule une juste disposition de l'âme et du corps le permettent. Le silence s'apprend. Il se découvre dans un milieu favorable: c'est le rôle de toute l'architecture sacrée. Il survient lorsque le corps est détendu: c'est l'enseignement du geste liturgique.</div>
<div style="text-align: justify;">
Un milieu favorable et un entraînement des corps sont donc nécessaires pour permettre le recueillement. La liturgie offre tout cela. Par l'ambiance qu'elle déploie, par les gestes qu'elle transmet, la liturgie est la matrice de la vie spirituelle. En interpellant l'homme dans son corps, elle s'adresse à chacun au-delà de la variété de nos âges et de nos aptitudes intellectuelles. Elle n'exclut personne, car elle n'a rien d'un discours théologique. Elle saisit l'homme corps et âme. Elle l'invite simplement à tendre son oreille intérieure. Elle prépare l'homme à entendre l'appel de Dieu. Elle l'invite a y répondre: Adsum, me voici.</div>
<div style="text-align: justify;">
L'univers liturgique s'accorde parfaitement à celui de l'enfant. A son contact, tous ses sens sont en éveil. Il y a tant à observer: autels, objets liturgiques, ornements, mouvements...Il y a tant à entendre: prières, musiques, silence...Il y a tant à sentir: parfums d'encens et fleurs varient par le jeu des solennités. Il y a tant à faire: on se tient de bout, on s'agenouille, on se signe, on chante, on fixe l'autel....</div>
<div style="text-align: justify;">
Frappé par tous ses sens, l'enfant se laisse captiver par l'activité liturgique. Or toute cette activité converge vers le recueillement. Trop souvent l'enfant, contraint à l'immobilisme, se disperse par des réactions violentes. La liturgie est une activité parfaite en ce sens qu'elle ne connaît pas de divorce entre l'activité musculaire et l'activité psychique ou spirituelle. Il n'est que d'observer de petits enfants servir la messe. Ils parviennent très jeunes à rester calme et recueilli grâce à l'équilibre entre mouvements musculaires que nécessite les différentes actions liturgiques et la perfection du geste qu'exige le lieu sacré où ils s'accomplissent. L'ambiance spirituelle qui se dégage parmi les enfants lors d'un pèlerinage est tout aussi étonnante: l'implication forte et ordonnée de leur corps stimule leurs aspirations spirituelles. A croire qu'on devient mieux philosophe en marchant plutôt que scellé sur un banc...A croire que le meilleurs "leçons" de catéchisme se font en mouvement...</div>
<div style="text-align: justify;">
L'enfant est capable du silence. C'est même l'une des caractéristiques de son psychisme. Pas encore encombré par les soucis du monde et les discours incessants, il communie facilement avec le monde invisible. Le silence et l'observation soutenus lui en donnent l'occasion.</div>
</div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-42980358092247102932012-11-09T13:58:00.000+01:002015-11-09T13:59:07.310+01:00Prière sans conscience.. n'est que vide pour l'âme<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Lorsque nous cherchons à cerner les caractéristiques de la civilisation occidentale moderne au regard de la tradition biblique, nous pouvons constater que nous vivons dans un monde qui a évacué le regard contemplatif. Notre civilisation se trouve enfermée dans les logiques du sens technico-pratique et du sens scientifique soumettant ainsi le développement de l’esprit aux limitations du matérialisme et du rationalisme.</span><br />
<span style="font-size: 100%;"><br /></span></div>
<div style="font-family: trebuchet ms; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="font-family: trebuchet ms; text-align: justify;">
</div>
<div style="font-family: trebuchet ms; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Une chose est de prendre conscience des limites ou contraintes qu’imposent à chacun les faiblesses d’une culture. Une autre est de trouver le remède qui restaure l’homme dans sa dimension ontologique. Une fois encore, l’enfant nous ouvre des pistes…car il semble que sa nature possède d’elle-même l’état d’esprit métaphysique que l’on retrouve chez tous les grands personnages de la Bible.</span><br />
<span style="font-size: 100%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TIOevHbDDQI/AAAAAAAAF6s/nMf-ZBPWGa0/s1600/IMGP0086.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5513424901115153666" src="http://1.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TIOevHbDDQI/AAAAAAAAF6s/nMf-ZBPWGa0/s400/IMGP0086.JPG" style="cursor: pointer; height: 400px; width: 266px;" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;"><br /></span>
<span style="font-size: 100%;">Cependant, ces traits spirituels de l’enfant peuvent s’altérer jusqu’à disparaître, si l’on ne lui permet pas de suivre la direction que ses énergies lui inspirent, en lui offrant l’environnement adéquat.</span><br />
<span style="font-size: 100%;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Nous courons en effet le risque, sans nous en apercevoir, de transmettre aux enfants une vie religieuse toute empreinte de matérialisme ou de rationalisme scientifique là où seul l’esprit de contemplation peut venir combler leur soif d’absolu.</span><br />
<span style="font-size: 100%;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">La conscience peut prendre des directions différentes selon qu’elle se développe suivant les normes internes du sens pratique (matière), de la culture scientifique (intellect) ou de l’esprit de contemplation (esprit). Ces trois dynamiques d’appréhension du monde peuvent conduire à des niveaux de lecture du réel foncièrement différents. Une montagne sera ainsi regardée différemment par un professeur de ski, un géologue ou un ermite. Or, si l’on y fait attention, l’état d’esprit d’un enfant de moins de 5 ans sera plus proche de celui de l’ermite au regard contemplatif.</span><br />
<span style="font-size: 100%;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">L’esprit pratique recherche la satisfaction immédiate. Il jauge la quantité l’efficacité et le rendement. L’esprit scientifique cherche à dégager les lois en différenciant et comparant ce qu’il induit de la réalité. Moins intéressé par son activité propre, il court néanmoins le risque de rester centré sur ses découvertes sans parvenir à s’émerveiller de ce qui le dépasse. Certains scientifiques sont matérialistes… D’autres deviennent contemplatifs car ceux-là savent s’incliner devant l’Infini.</span><br />
<span style="font-size: 100%;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Toutes les grandes figures bibliques et les grands auteurs de l’histoire sainte (peu importe leurs chutes ou leur limites) partagent ce trait commun : une attitude théocentrique qui libère leur « moi » de toute tentation individualiste ou communautariste. Leur vie est celle de l’esprit qui par cette radicale ouverture au Tout-Autre fait grandir leur conscience. La Bible restera ainsi toujours, avant tout, une école de contemplation.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Lorsque nous souhaitons aider les plus petits à développer le sens de l’esprit, nous devons rester attentifs au poids culturel que nous portons. Dans notre civilisation occidentale, nous courrons toujours le risque de voir nos enfants manquer cette cible contemplative en raison des logiques décrites précédemment.</span><br />
<span style="font-size: 100%;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">A tel enfant à qui on demande pourquoi il prie Dieu on peut facilement imaginer trois types de réponse qui correspondent aux trois états de conscience (matérialiste, scientifique et contemplatif).</span><br />
<span style="font-size: 100%;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Réponse 1 : « Pour <b>obtenir</b> de bonnes notes en classe »</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Réponse 2 : « Parce que <b>je veux</b> tout comprendre dans le monde »</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Réponse 3 : « J’aime lui parler. Il me parle. Je ne peux vivre sans penser à lui »</span><br />
<span style="font-size: 100%;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">« Prière sans conscience… n’est que vide pour l’âme »…Nous comprenons que la troisième attitude est celle de l’esprit contemplatif. Les deux premières attitudes peuvent être observées d’avantage chez des enfants au-delà de cinq ans. Les plus jeunes, lorsque l’environnement est favorable, s’expriment d’avantage comme la « Réponse 3 ».</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Nous avons tendance à enseigner les enfants selon les modalités qui contribuent à engendrer les réponses 1 et 2. Nous contraignons par exemple l’enfant à prier pour « <b>obtenir</b> la vie éternelle ». Or, cet aspect pratique et futur des choses n’a pas de « prise » sur lui car, comme le contemplatif, son regard se fixe sur un continuel présent. Nous lui proposons par ailleurs des <b>explications scientifiques</b> (causalité), alors que son esprit en réalité confond très souvent l’effet et la cause…</span><br />
<span style="font-size: 100%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Mais, lorsque qu’avec lui nous disons ou chantons : «Nous te louons, nous te bénissons, nous t’adorons… », l’enfant trouve son bonheur car son âme aime se confier à ce qui le dépasse sans calcul. Le temps viendra où, adolescent confirmé dans la vie, son intelligence pourra cheminer à travers les innombrables sentiers du réel. Mais, son âme ne survivra à ces pèlerinages que si elle a développé la pleine conscience de n’être humaine que parce que contemplative….</span><br />
<span style="font-size: 100%;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;">Si nous voulons déjouer les déviations de notre civilisation occidentale, il nous faut renouer avec une Liturgie (dont les gestes nous apprennent à développer l’homme intérieur), avec les grands textes sacrés de la Bible et une vie contemplative théocentrique comme nous l’enseigne la tradition psalmique. C’est en se développant dans ce milieu favorable que l’enfant pourra goûter aux joies de la prière sans risquer de tomber dans les dangers d’une vie spirituelle faite d’automatismes.</span></div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-56511637428523854282012-11-09T13:55:00.000+01:002015-11-09T13:55:55.387+01:00L'Atrium lieu d'initiation à la prière<div style="text-align: justify;">
L’atrium était autrefois la pièce principale de la maison romaine. Il est devenu ensuite l’enceinte extérieure de la basilique chrétienne réservée aux catéchumènes (personnes non encore baptisées ne pouvant ainsi participer aux Saints Mystères).</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TItjoKpEhAI/AAAAAAAAF-4/BLF8tvpGk_g/s1600/IMGP0152.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5515611710347838466" src="http://2.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TItjoKpEhAI/AAAAAAAAF-4/BLF8tvpGk_g/s400/IMGP0152.JPG" style="cursor: pointer; height: 400px; width: 266px;" /></a><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Ce terme architectural a été par ailleurs repris par Maria Montessori pour servir de concept à l’élaboration du « milieu favorable » à l’éducation religieuse. Afin de pouvoir participer au Culte de l’Eglise, il convient d'abord d’en apprendre tout le cérémonial pour favoriser une participation active lors de son déploiement au fil de l'année liturgique.<br />
<br />
<h2 style="color: #ff6666;">
<span style="font-size: 100%;">Réflexions bibliques sur le lieu de prière</span></h2>
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<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
Toute la Liturgie de l’Eglise, véritable pédagogie d’initiation au dialogue avec Dieu, trouve son origine dans les textes fondamentaux de l’Exode. A y regarder de près, il semble que la sortie d’Egypte ait un but beaucoup plus important que celui d’atteindre la Terre promise géographique. Dans le conflit qui l’oppose à Moïse, Pharaon reçoit l’ordre suivant : « Laisse partir mon peuple, qu’il me rendre un culte dans le désert » (Ex, 7,16). On voit bien dans ce passage que l’objectif principal de l’Exode est l’adoration dans la forme liturgique que Dieu proposera ensuite à son Peuple. La Bible récapitule ainsi toute une pédagogie divine qui vise à enseigner à l’homme les chemins de sa relation à Dieu.</div>
<br />
Avant de se révéler à Moïse, Dieu prépare son élu en lui permettant de développer progressivement une prise de conscience qui le rende apte au dialogue avec Lui. Il est intéressant de noter que la Liturgie de l’Eglise, dans sa structure fondamentale, n’a fait que se calquer sur cette pédagogie divine. C’est ce que rappelle Hélène Lubienska, disciple de Maria Montessori et spécialiste de la pédagogie religieuse, dans son ouvrage «la Liturgie du Geste».<br />
<br />
Reprenons le texte et relevons-en avec elle les traits essentiels (Ex, 3, 1-6) :<br />
<ol>
<li>Dieu ne se laisse connaître que dans un lieu propice au recueillement (en l’occurrence le désert). La Liturgie s’attache toujours d’abord à aménager ce lieu en jouant notamment sur la tension obscurité/lumière</li>
<li>L’Ange de Yahvé apparaît à Moïse dans une flamme. Le Pédagogue divin éveille la conscience de son serviteur en interpellant ses sens qui sont les fenêtres de l’âme comme le rappelle saint Thomas. La Liturgie s’appuie sur tous les stimulants sensoriels possibles pour éveiller la conscience des fidèles : regard, ouïe, odorat sont marqués par des impressions dont la nature symbolique est propre à élever l’âme... du visible vers l’Invisible…</li>
<li>Moïse dit ensuite : « je veux me retourner pour voir cette vision ». La conscience ayant été éveillée, le fidèle, tout comme Moïse, se détourne du monde éphémère et se dispose à entendre l’appel de Dieu.</li>
<li>Dieu appel Moïse qui répond immédiatement « Me voici ». Ayant été bien préparé la conscience acquiesce généreusement à cet appel vibrant.</li>
<li>Dieu ajoute ensuite : « Ne t’approche pas d’ici, ôte les sandales de tes pieds ». Dieu ne se laisse saisir que par le truchement de rites qui empoignent l’homme corps, âme et esprit pour l’ouvrir progressivement aux profondeurs de sa Miséricorde. Les rites liturgiques (décrits notamment en rouge dans le Missel) enseignent à l’homme l’attitude physico-psychique qui peut permettre à son esprit de s’ouvrir à la Présence de Dieu.</li>
<li>Dieu conclut cette séquence en se révélant : « Je suis le Dieu de ton Père, le Dieu d’Abraham, d’Isaac et de Jacob ». On voit comment les rites que Dieu propose à l’homme (« ôte tes sandales »), le conduise à la connaissance intime de sa Présence.</li>
</ol>
On notera donc comment ces éléments de pédagogie divine structurent la vie Liturgique de l’Eglise et combien donc cette Liturgie est d’essence biblique.<br />
<br />
Pour favoriser le développement spirituel des enfants et leur donner l’occasion de rencontrer Dieu, il convient de leur créer ce milieu favorable en s’inspirant de la structure biblique décrite précédemment. Chaque parent peut en concevoir le plan en respectant les éléments de la pédagogie divine : un lieu propice au recueillement qui provoque un « étonnement » sensoriel et qui exige une tenue faite de vigilance. Pour que les plus petits puissent s’approprier ce lieu de prière, il est bon d’y disposer quelques belles images ou statuettes qu’ils pourront manipuler à leur guise. Ce lieu prendra de préférence une ressemblance avec l’Eglise et notamment son point focal qu’est l’autel.<br />
<br />
<h2 style="color: #ff6666;">
<span style="font-size: 100%;">Petite application pratique de la mise en place d'un atrium</span></h2>
Nous avons réalisé le nôtre de la façon suivante : un petit autel couvert d’une nappe qui change suivant le temps liturgique, un grand tableau du Bon Pasteur, une petite croix en émail, un berger et un mouton, deux cierges et un petit palmier. Chaque objet à une valeur symbolique pour orienter l’esprit et lui ouvrir un chemin de contemplation.<br />
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<div style="text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TI4NqBKJzCI/AAAAAAAAF_Y/h_H2Swt0OhM/s1600/IMGP0021.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5516361609092123682" src="http://2.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TI4NqBKJzCI/AAAAAAAAF_Y/h_H2Swt0OhM/s400/IMGP0021.jpg" style="cursor: pointer; height: 400px; width: 266px;" /></a><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>Le bon Pasteur</b> : pour les Pères de l’Eglise, la parabole de la brebis perdue est certainement celle qui évoque le mieux cet Amour de Dieu qui guide et qui protège. Le bon Pasteur porte chacun d’entre nous. L’enfant en regardant cette image découvre déjà la personnalité de Celui qui sera le Chemin de sa vie spirituelle. Petit à petit, il comprendra que le Christ Bon Berger est cet Homme-Dieu qui souhaite emmener chaque être humain pour le ramener à la maison du Père en qui réside le principe de toute chose.<br />
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<div style="text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TI4PBLJH2eI/AAAAAAAAF_g/R6J33jLjplk/s1600/IMGP0004.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5516363106420775394" src="http://4.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TI4PBLJH2eI/AAAAAAAAF_g/R6J33jLjplk/s400/IMGP0004.JPG" style="cursor: pointer; height: 400px; width: 266px;" /></a></div>
<br />
<b>La croix : </b>elle est à la fois le résumé de la foi chrétienne et son signe fondamental. Elle récapitule toute l’histoire sainte et celle du cosmos en étant cet Arbre de vie dont la Miséricorde « ouvrit les bras et embrassa le cercle de la terre » (Grégoire de Nysse). Elle est le signe par lequel nous appelons sur nous toutes les bénédictions de Dieu.<br />
<br />
<b>Le Berger :</b> figure religieuse de la Bible, il représente l’homme non sédentaire, celui qui est capable de quitter sa terre comme Abraham pour partir à la rencontre de Dieu. Il symbolise aussi l’homme qui veille, le sage qui sait voir car il reste éveillé.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TI4PB895G4I/AAAAAAAAF_o/-z5JdaG9d4g/s1600/IMGP0016.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5516363119795444610" src="http://1.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/TI4PB895G4I/AAAAAAAAF_o/-z5JdaG9d4g/s400/IMGP0016.jpg" style="cursor: pointer; height: 400px; width: 266px;" /></a></div>
<br />
<b>Le cierge et sa flamme : </b>symbole de l’ascension spirituelle, la bougie allumée nous rappelle notre besoin de « verticalité ». Deux bougies éclairent ce lieu de retraite, car chaque nombre dans la Bible renvoie à une lettre de l’alphabet hébraïque. Chacune comporte une signification spirituelle. Le nombre "deux" renvoie à la lettre «Beit». La signification archaïque de cette lettre est la maison (Bethléem, la maison du pain), ce lieu qui réunit l’amour de l’homme et de la femme, impliquant l’intimité et l’ouverture vers l’infini. C’est la première lettre de la Bible qui en résume toute la portée en rappelant le prologue de l’Evangile de saint Jean : Dans le principe est l’Amour…<br />
<br />
<b>Le palmier :</b> « les justes croissent comme le palmier » nous enseigne le psaume 92 de la Bible. Le palmier ne doit sa survie qu’à la présence d’une nappe d’eau dans le désert. Cet arbre vigoureux et élancé offre au voyageur toutes les vertus nutritives dont il a besoin pour poursuivre sa marche. Ses caractéristiques en font l’un des symboles majeurs de la vie chrétienne. Ses profondes racines font sa force et lui permettent de conserver ses palmes toujours vertes malgré la chaleur. Son écorce extérieure est rude mais son cœur est tendre. C’est un arbre protecteur dont la haute stature permet la floraison d’autres arbres et cultures (orangers, abricotiers oliviers, etc) Par sa présence visible dans le désert, il indique au voyageur la présence de l’eau qui désaltère.<br />
<br />
Ce petit Atrium ressemble donc à un petit guide spirituel vivant. Chaque symbole est un point d’appui. Pour l’adulte le geste traduit un état d’âme. Pour l’enfant, chaque geste lui enseigne une disposition spirituelle qu’il ne pourrait assimiler par des paroles.<br />
<br />
Quelques petits rites viennent rythmer ce moment de calme. Chacun prend son coussin pour s’agenouiller. La lumière paisible des cierges invite à retrouver l’essentiel. Quelques chants, quelques paroles d’actions de grâce, un baiser de la croix, et du silence avant qu’un petit souffle vienne endormir la flamme invitant chacun à profiter du mystère de la nuit.<br />
<br />
<h3 style="color: #ff6666;">
<span style="font-size: 100%;">La crèche qui se constitue toute l'année</span></h3>
Au cours de l’année, les nappes changeront de couleur marquant ainsi les temps liturgiques. Les personnages eux-aussi varieront au fil des mois pour nous enseigner d’autres attitudes spirituelles. Saint François d’Assise, avec son âme d’enfant, eut une idée géniale en créant la première crèche. Elle est en réalité une école de prière. L’enfant dont l’apprentissage spirituel est éminemment sensoriel gagnerait certainement à pouvoir approcher ces figures religieuses tout au long de l’année. Les personnages pourraient alors tous se retrouver le soir de Noël pour célébrer la Nativité de l’Enfant-Dieu.</div>
</div>
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</div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-50023372007742754142012-11-09T13:53:00.000+01:002015-11-09T13:53:28.605+01:00Maria Montessori et l'éducation religieuse<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="FR" style="font-size: 100%;">L'œuvre éducative de Maria Montessori est répandue dans le monde au travers des quelques milliers d'écoles qui existent ainsi que par la diffusion de ses ouvrages. Cependant, l'un de ses apports majeurs semble être resté dans l'ombre, alors qu'il coïncide parfaitement avec une double réforme inspirée par le pape saint Pie X, au sein de l'Eglise, au début du siècle dernier: la communion pour les petits enfants et le renouvellement de l'esprit liturgique.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="FR" style="font-size: 100%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="FR" style="font-size: 100%;">Or, le travail scientifique que Maria Montessori mit au service du développement de l'enfance a connu une extension décisive au niveau de l'éducation religieuse à travers notamment une explication pédagogique de la liturgie et une assimilation biblique ancrée sur la figure du Bon Pasteur. Saint Pie X, bien connu pour sa sensibilité au monde de l'enfance, a réagi positivement aux travaux de la pédagogue en saluant cette "œuvre de régénération de l'enfance". L'année suivante, lors de la fête de Pâques, il envoie ce message de bénédiction à des religieuses tenant une maison de l'enfance: " Aux chers enfants de cette maison Montessori, acceptant de tout cœur leurs bons vœux pour la fête de Pâques, dans l'espérance qu'ils continuent à prospérer. Que leurs professeurs et les Franciscaines missionnaires de Marie reçoivent de tout cœur notre bénédiction apostolique sous la bienveillance et les auspices de la grâce divine" (donné au Vatican, 1911 par le pape Pie X).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="FR" style="font-size: 100%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="FR" style="font-size: 100%;">Non seulement les papes ne sont pas restés indifférents à cette révolution pédagogique mais ils l'ont par ailleurs appuyée comme le montre le discours du pape Paul VI le 17 septembre 1970 lors du congrès international consacré à Maria Montessori. </span><span style="font-size: 100%;"><a href="http://www.vatican.va/holy_father/paul_vi/speeches/1970/documents/hf_p-vi_spe_19700917_centenario-nascita-montessori_fr.html">Source ici</a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="FR" style="font-size: 100%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="FR" style="font-size: 100%;">Maria Montessori, partageant l'intuition fondamentale de saint Pie X sur la vie spirituelle des plus petits, a œuvré jusqu'à la fin de sa vie pour défendre leurs capacités à saisir magnifiquement les réalités les plus hautes. Voici l'un de ses derniers messages sur le sujet visant à encourager des enseignants catholiques rassemblés à Londres: " <span style="font-style: italic;">Jamais comme à ce moment, la Foi chrétienne n'a nécessité l'effort sincère de ceux qui la professent. Je voudrais demander à chacun d'entre vous qui êtes rassemblés à ce congrès de considérer la grande aide que les enfants peuvent apporter à la défense de la Foi. Les enfants viennent à nous comme une rosée d'âmes, comme une richesse et une promesse qui peut toujours s'accomplir mais qui nécessite l'aide de nos efforts pour cela.</span><br /><span style="font-style: italic;">Ne considérez pas l'enfant comme un être faible. Il est l'artisan de la personnalité humaine. Que cette personnalité devienne chrétienne ou non dépend de l'environnement qui l'entoure et de ceux qui sont les guides de sa formation religieuse.</span><br /><span style="font-style: italic;">Ne pensez pas que, parce que l'enfant ne peut comprendre de la même façon que les adultes, il lui est moins facile de participer aux activités religieuses. La Foi la plus étonnante et la plus profonde se trouve généralement chez les gens simples. Prenez par exemple ces femmes qui emmènent leurs enfants à l'Eglise en les allaitant: l'esprit inconscient de l'enfant absorbe cette ambiance divine tandis que la conscience raisonnante de l'adulte reste simplement humaine. Vous qui vous réjouissez de ce don d'appartenir à la Foi catholique, vous devez reconnaître la grande responsabilité qui est la vôtre pour les générations futures car vous avez renoncé au monde pour amener le monde à Dieu. Prenez les enfants comme une aide dans votre tâche avec foi et humilité. Ayez soin que leur regard limpide de ne soit pas abîmé. Protégez en eux ces énergies naturelles inscrites dans leur âme par la main guidante de Dieu. Puisse Dieu être avec vous pendant ce congrès et vous aidez dans vos conclusions et vos décisions</span><span style="font-style: italic;">".</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" face="trebuchet ms" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/THe91yqusoI/AAAAAAAAF0c/g9TOgYxEELo/s1600/DSC_4999.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5510081400942801538" src="http://3.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/THe91yqusoI/AAAAAAAAF0c/g9TOgYxEELo/s400/DSC_4999.jpg" style="cursor: pointer; height: 400px; width: 268px;" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="FR" style="font-size: 100%;">Pour accompagner ce besoin de régénération spirituelle au sein de l'Eglise, Maria Montessori a appliqué sa pédagogie éducative à la formation religieuse en développant le premier <span style="font-style: italic;">atrium</span> en 1915 à Barcelone. La fonction de ce lieu catéchétique, inspiré des écoles pour l'enfance, est d'initier notamment aux mystères liturgiques à travers une découverte concrète des objets du culte et des prières de la messe. Elle écrivit par ailleurs en 1933 un ouvrage intitulé "La Messe expliquée aux enfants" comme support pédagogique de son action de formation religieuse. L'un des points majeurs de son apport tient certainement à la place centrale qu'elle donne à la Liturgie dans l'apprentissage religieux. Cet aspect de son œuvre, malheureusement assez inconnu sur notre continent, pourrait aujourd'hui encore contribuer à développer, parmi les nouvelles générations, ce sens du sacré que l'Eglise cherche à remettre au cœur de la vie liturgique.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="FR" style="font-size: 100%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="FR" style="font-size: 100%;">Dans son introduction à son ouvrage sur la messe, elle rappelle quel regard porte Jésus sur les plus petits: "<span style="font-style: italic;">Notre Seigneur percevait dans les enfants quelque chose que les adultes ne percevaient pas il y a deux cents ans et qu'ils ne perçoivent toujours pas. Cependant, les Évangiles affirment pleinement que beaucoup de mystères doivent être révélés aux plus petits. L'enseignement du Christ sur les enfants touche le cœur de leur éducation. Ils ont une personnalité différente de la nôtre et certaines impulsions spirituelles sont vivantes en eux qui sont souvent atrophiées chez l'individu devenu adulte. Nous devrions toujours gardé cela à l'esprit pour ne pas seulement leur offrir le plus noble des enseignements, mais leur offrir dans la forme qui leur convient. Nous sommes tenus d'aider les enfants en leur enseignant ce qu'ils ont besoin de savoir sur la religion, mais nous ne devrions pas oublié que l'enfant peut nous aider aussi, car il nous montre le chemin vers le royaume de Dieu</span>".</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: trebuchet ms; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="FR" style="font-size: 100%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" face="trebuchet ms" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="FR" style="font-size: 100%;"><span style="font-family: "trebuchet ms";">Nous reviendrons souvent sur cette question de l'éducation religieuse notamment sous son aspect liturgique. Il est probable que le renouveau spirituel à venir passe par une nouvelle assimilation des richesses liturgiques par les plus petits d'entre nous. Le silence et la prière se découvrent au contact de la Liturgie. Elle constitue donc un enjeu éducatif majeur pour le 21 ème siècle. Leur faire découvrir, c'est donner aux générations suivantes des hommes de paix.</span></span></div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-23269914520921632322012-11-09T13:51:00.000+01:002015-11-09T13:51:42.149+01:00Dieu, l'enfant et nous<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms"; font-size: 100%;">Sur une question aussi intime et personnelle que l'activité religieuse, nous pouvons avoir une difficulté à déterminer comment il est souhaitable d'accompagner l'enfant dans sa croissance spirituelle. Entre lui imposer une "astreinte" religieuse quotidienne et le laisser sans nourriture jusqu'à ce qu'il choisisse totalement de lui-même un éventuel chemin spirituel, y a-t-il une alternative qui respecte l'enfant et ses aspirations?</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms"; font-size: 100%;">C'est un sujet complexe. Nous ne donnerons que quelques pistes de réflexions qui sont le fruit d'expériences religieuses parmi les enfants.</span><br />
<br />
<span style="font-family: "trebuchet ms"; font-size: 100%;">Voilà deux mois, nous avons vécu l'histoire suivante. Une petite fille vient chez nous et joue dans la chambre de Grégoire. Soudain, son regard se fixe. Elle aperçoit un petit crucifix en émail. Elle le prend entre ses petites mains, me regarde et me dit: "tu crois en Jésus". Je réponds "oui". Elle reprend: "mes parents n'y croient pas mais moi si car sans lui tout s'effondrerait au-dessus de nous". No comment...</span><br />
<br />
<span style="font-family: "trebuchet ms"; font-size: 100%;">Maria Montessori rapporte dans le premier volume de sa Pédagogie scientifique une histoire semblable. Un enfant n'ayant reçu aucune éducation religieuse fonds un jour en larme en disant:"Ne me grondez pas; en regardant la lune, j'ai senti la peine que je vous ai faite et j'ai compris que j'ai offensé Dieu".</span><br />
<br />
<span style="font-family: "trebuchet ms"; font-size: 100%;">Dans son ouvrage intitulé "Le potentiel religieux de l'enfant", Sofia Cavalletti (une disciple de Maria Montessori qui a consacré une large partie de sa vie à la pédagogie religieuse) relate d'autres expériences de ce type. Elle rapporte qu'un petit garçon de cinq ans nommé Francesco demande un jour à a mère: "Qu'aimes-tu le plus, moi ou Dieu"? Sa mère, non croyante, lui répond: "c'est toi que j'aime le plus". Et le petit Francesco de la reprendre:"Je pense que c'est une grosse erreur".</span><br />
<br />
<span style="font-family: "trebuchet ms"; font-size: 100%;">En ce domaine, plus encore qu'en tout autre, il nous faut laisser de côté nos à priori d'adultes et recourir à l'observation pour découvrir les lois du psychisme de l'enfant. Tout le temps de la grossesse devrait d'ailleurs nous aider à porter un regard juste sur lui. Nous parlons facilement de "notre" enfant. Mais, nous savons bien que notre action volontaire apporte peu au développement embryonnaire. L'âme d'un enfant est un mystère qui nous échappe. Mais, comme la sage-femme qui sait accompagner la vie jusqu'à la naissance, nous avons pour mission de servir le développement de sa personnalité. Nous ne sommes pas les constructeurs de sa vie, nous en sommes les serviteurs.</span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/THeI8zGafGI/AAAAAAAAF0U/iLa5l6eS1Rs/s1600/IMGP0051.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5510023247201729634" src="http://3.bp.blogspot.com/_EpZmSXLmDeI/THeI8zGafGI/AAAAAAAAF0U/iLa5l6eS1Rs/s400/IMGP0051.jpg" style="cursor: pointer; height: 400px; width: 266px;" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms"; font-size: 100%;">Afin de pouvoir accomplir cette mission, il nous faut partir à la découverte de l'enfant. Lui-même nous montre le chemin que nous pouvons emprunter pour servir son développement. C'est en comprenant toutes les lois physiologiques, psychiques et spirituelles qui le tissent que nous pouvons lui apporter l'aide qu'il recherche.</span></div>
<br />
<span style="font-family: "trebuchet ms"; font-size: 100%;">Quelles sont donc les traits qui caractérisent l'embryon spirituel qu'est l'enfant?</span></div>
<ol style="font-family: trebuchet ms; text-align: justify;">
<li><span style="font-size: 100%;">L'enfant montre une capacité d'émerveillement permanente: un rien peut l'étonner (c'est à dire frapper son psychisme comme un coup de tonnerre) et absorber son regard un long moment.</span></li>
<li><span style="font-size: 100%;">L'enfant est un être qui cherche l'amour dans la relation: il semble en avoir un besoin infini qu'aucune présence humaine ne parvient à combler. Pour autant, il nous prend facilement dans ses bras et peut parvenir à nous consoler.</span></li>
<li><span style="font-size: 100%;">L'enfant possède un mode de connaissance unique: il formule souvent des questions et des réponses qui nous laissent sans voix comme s'il possédait un don prophétique capable de nous remettre au contact de la vérité.</span></li>
<li><span style="font-size: 100%;">L'enfant est un être de prière: il la connait dans sa forme la plus pure et théocentrique dans les actes de louange spontanés.</span></li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 100%;"><span style="font-family: "trebuchet ms";">L'adulte, qui apprend à observer ces notes caractéristiques de l'esprit des plus petits, trouvera l'attitude juste qui lui permettra de guider leurs pas sans enfreindre leur liberté. Il verra aussi que la sentence de Jésus de Nazareth "si vous n'êtes pas comme ces petits enfants, vous n'entrerez pas dans le Royaume des cieux" contient une information de type scientifique sur les lois de développement spirituel de l'être humain. L'enfant semble plus que nous conscient de son origine. C'est peut-être ce que leur reconnaît particulièrement Celui qui s'est dit "Venu de Dieu"...</span></span></div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6553449267077945933.post-23149292316881137602012-10-20T23:34:00.000+02:002012-11-23T23:56:10.383+01:00 Le signe de croix<div style="text-align: justify;">
En cette nouvelle année scolaire, nos séances de catéchèse ont repris. Pour cette "première" après les vacances, les règles de l'atrium ont été revues (on parle doucement, on ne court pas...) avant de commencer la présentation du signe de croix.</div>
<div style="text-align: justify;">
Dans cette catéchèse, on montre le globe, on voit ensemble avec les enfants les pays et continents qu'ils savent reconnaître en mettant finalement l'accent sur la taille de notre planète et sur le pays de Jésus.</div>
<div style="text-align: justify;">
On montre ensuite aux enfants une croix en papier (qui doit pouvoir entourer le globe). La croix monte en haut vers le ciel, en bas vers l'intérieur de la terre et vers les extrémités elle entoure la terre.</div>
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L'Amour manifesté par Jésus étreint l'ensemble de la Création. Cette étreinte embrasse le monde tout en révélant son Unité fondamentale.</div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-UCet5mzYhYg/UK_xUbYmuzI/AAAAAAAAM-k/k5u6EPay1Gg/s1600/IMGP3731.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-UCet5mzYhYg/UK_xUbYmuzI/AAAAAAAAM-k/k5u6EPay1Gg/s320/IMGP3731.JPG" width="213" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-cUCoR7FBD0w/UK_yUmRHUlI/AAAAAAAAM_A/Emi2PTDd7yo/s1600/IMGP3734.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-cUCoR7FBD0w/UK_yUmRHUlI/AAAAAAAAM_A/Emi2PTDd7yo/s320/IMGP3734.JPG" width="213" /></a></div>
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Les enfants ont dessiné une croix qu'ils aimaient bien. </div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-AVXiUJgTisE/UK_ziPtqjzI/AAAAAAAAM_c/NHMsZxECzVs/s1600/IMGP3741.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://1.bp.blogspot.com/-AVXiUJgTisE/UK_ziPtqjzI/AAAAAAAAM_c/NHMsZxECzVs/s400/IMGP3741.JPG" width="400" /></a></div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-UCet5mzYhYg/UK_xUbYmuzI/AAAAAAAAM-k/k5u6EPay1Gg/s1600/IMGP3731.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
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Préparation de l'autel</div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-6To0gRvkKkA/UK_0tL421UI/AAAAAAAAM_w/hov8iSf1LXI/s1600/IMGP3742.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://3.bp.blogspot.com/-6To0gRvkKkA/UK_0tL421UI/AAAAAAAAM_w/hov8iSf1LXI/s400/IMGP3742.JPG" width="400" /></a></div>
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L'habillage du prêtre </div>
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-KvIizqy5Ppo/UK_1qlcVNDI/AAAAAAAANAM/nLhkgii5N3k/s1600/IMGP3746.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://3.bp.blogspot.com/-KvIizqy5Ppo/UK_1qlcVNDI/AAAAAAAANAM/nLhkgii5N3k/s400/IMGP3746.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-TK5bjMIxjXw/UK_21UEHB2I/AAAAAAAANA0/pwlJyayu5WY/s1600/IMGP3747.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://1.bp.blogspot.com/-TK5bjMIxjXw/UK_21UEHB2I/AAAAAAAANA0/pwlJyayu5WY/s400/IMGP3747.JPG" width="400" /></a></div>
En Terre d'Enfancehttp://www.blogger.com/profile/02158198863491044598noreply@blogger.com0